幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模考试卷2.docxVIP

幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模考试卷2

单选题（共20题，共20分）

(1.)有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立（江南博哥）行走的(）

A.目的

B.需要

C.兴趣

D.有意性

正确答案：D

参考解析：幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期，缺乏明确目的。

(2.)对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成。

A.自我意识

B.个性特征

C.调控系统

D.情绪状态

正确答案：B

参考解析：对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。##jinkaodian

(3.)关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有()。

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要

C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行

正确答案：A

参考解析：A【解析】品德教育在幼儿园中体现是幼儿园社会教育的一部分。

(4.)对幼儿园活动的正确理解是()。

A.儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而开展活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

正确答案：D

参考解析：D【解析】在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。

(5.)下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的()。

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

正确答案：D

参考解析：D【解析】即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。

(6.)幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是()。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

正确答案：A

参考解析：A【解析】儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字。

(7.)在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.强化

B.适当淡化

C.不考虑

D.以上说法都不对

正确答案：B

参考解析：B【解析】适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。

(8.)儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是()。

A.注意

B.想象

C.需要

D.思维

正确答案：A

参考解析：A【解析】儿童在这里出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。

(9.)规则对儿童没有约束力的阶段是()。

A.权威阶段

B.可逆性阶段

C.公正阶段

D.自我中心阶段

正确答案：D

参考解析：D【解析】自我中心阶段(2-5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。

(10.)孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。

A.“真香!”

B.“我要吃!”

C.“这是什么?”

D.“这儿有个苹果”

正确答案：D

参考解析：D【解析】“这儿有个苹果”体现个体的感知觉。“真香!”体现的是想象。“我要吃!”体现的是需要。“这是什么?”体现的是思维。

(11.)在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为()。

A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B.幼儿的意志力差

C.幼儿的自我意识还未形成

D.幼儿的情绪是不稳定的

正确答案：D

参考解析：D【解析】幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。

(12.)幼儿园对幼儿实施的教育包括()。

A.德、智、体、美、劳诸方面

B.智、德、体、心诸方面

C.体、智、德、美诸方面

D.美、心、体、智诸方面

正确答案：C

参考解析：C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

(13.)一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()。

A.妈妈放学后来接你

B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的

D.妈妈下午5点来接你

正确答案：C

参考解析：C【解析】教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。

(14.)上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是()。

A.昂首挺胸

B.双脚并拢

C.把手放背后

D.坐稳且端正

正确答案：D

参考解析：D【解