二年级语文上册第二单元6巴喳巴喳第2课时教案西师大版.docVIP

Page1

巴喳巴喳

【教学目标】

1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受小动物被生疏人打搅后惊慌担心的心理。

2.能将象声词与相应的动物进行匹配，并在好玩的嬉戏中理解窜、溜、盯等动词。

3.懂得人与动物应当和谐相处，知道人类不行以随意打搅动物的生活。

【教学重点】

1.学习儿歌，理解儿歌内容。

2.能将象声词与相应的动物进行匹配。

【教学难点】

能将象声词与相应的动物进行匹配。

【教学打算】

相关图片、音效及音响设备等。

【教学过程】

一、听写生字检查驾驭状况

二、理解儿歌情境

1.在漂亮的大森林里，动物们正快乐地做着自己喜爱的事情，突然，远处传来了惊奇的让人胆怯 的声音。听听是什么声音？（播放穿皮靴走路的声音。）

（出示皮靴、脚印的图示）：小动物们听见这声音感觉怎么样？会怎么做呢？

2．儿歌观赏有个作家把森林里发生的这件事写成了一首诗歌，名字叫《巴喳——巴喳》。现在听老师念一遍。（老师朗诵儿歌）

“笃笃”听见了，它是怎么做的？

“吱吱”听见了，它是怎么做的？（结合动作表演，帮助幼儿驾驭飞、跳的动作及动物所躲藏的位置。）“吱吱”和“蹦蹦”听见了是怎么做的呢？它们是怎么躲到松树上和密林中的？用了什么动作？我们再来观赏一遍儿歌。

3．再次观赏儿歌

“吱吱”是怎么做的？（结合动作，帮助幼儿理解动词：窜。以此方法学习蛇溜的动作，帮助幼儿理解动词：溜。）

诗歌最终两句