五年级科学下册1.1物体在水中是沉还是浮教案教科版.docVIP

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《物体在水中是沉还是浮》

【教学目标】??

1．物体在水中有沉有浮，推断物体沉浮有肯定的标准。?

2．同种材料构成的物体，变更它的质量和体积，沉浮状态不变更。?

3.对物体沉浮做出预料，并用试验验证，做好记录。?

4.学会用切分和叠加物体的方法探讨沉浮变更。??

5.相识到用试验验证猜想，能刚好订正自己的错误概念。?

【教学重点】?

同种材料构成的物体，变更它的质量和体积，沉浮状态不变更。?

【教学难点】?

帮助学生刚好订正自己的错误概念。?

【教学打算】?

老师演示试验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。

小组试验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），试验记录表（教材第2面）。?

小组试验二：水槽，萝卜，橡皮（与试验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，试验记录表（教材第3面）

【教学过程】：

一、情境导入，揭示课题

1．谈话：老师先讲个小故事:有一群小挚友在一起玩皮球,玩得正兴奋,小明一个大脚把球踢进了一口枯井里。这口井又小又窄,伸手也够不到球。这时啊,聪慧的小刚想出了个方法,顺当地把球取了出来。大家猜猜小刚用了什么方法拿到球的?(生预设用水让皮球浮起来)可假如小明小刚玩的是铅球，你们还能用刚才的方法让球浮起来吗？

2．揭示课题：今日我们就来探讨一下物体在水中是沉还是浮的问题。

二、