《第1课 让绿色永驻3 保护环境 人人有责》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第1课让绿色永驻3保护环境人人有责》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

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教学内容

《第1课让绿色永驻3保护环境人人有责》——2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版。本节课以“保护环境，人人有责”为主题，通过认识环境问题的严重性，了解环境保护的基本知识和方法，引导学生树立环保意识，养成保护环境的良好习惯。教材内容包括：环境问题的表现、环境保护的重要性、环保法律法规、环保行动实践等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识、社会责任感和实践能力。学生通过学习，能够认识到环境保护的重要性，树立可持续发展的观念，提升自身的生态道德素养。同时，通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力和团队合作精神，培养他们积极参与环境保护的行动力。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境问题的严重性及其对人类生活的影响。

2.环境保护的基本原则和具体措施。

难点：

1.学生对复杂环境问题的理解深度。

2.将环境保护的理论知识转化为实际行为。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，引导学生深入理解环境问题的严重性。

2.利用多媒体展示环保成果，激发学生的兴趣和参与度。

3.设计互动环节，让学生分组讨论和实践活动，将理论知识与实践相结合。

4.邀请环保专家或社区志愿者参与教学，提供实际操作指导。

5.通过课后作业和持续跟踪，巩固学生的环保知识和行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动安徽大学版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、环保图表、环保公益视频等多媒体资源。

3.实验器材：根据教学需要，准备废纸利用、植物种植等环保实践活动的器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区、实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先与学生进行互动，提问：“同学们，你们知道什么是环境问题吗？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们就来学习《让绿色永驻3保护环境人人有责》这一课，了解环境问题的严重性以及我们如何保护环境。”

二、新课讲解

1.老师讲解环境问题的表现，引导学生关注生活中的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾处理等。

2.讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境对人类生存和发展的重要意义。

3.介绍环保法律法规，让学生了解国家在环保方面的政策规定。

三、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组选取一个与自己生活紧密相关的环境问题进行讨论。

2.各小组在规定时间内完成讨论，并推选一名代表进行发言。

3.老师对各小组的发言进行点评，强调环境保护的必要性。

四、实践环节

1.老师带领学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。

2.学生分组进行实践，老师巡回指导，确保活动顺利进行。

3.实践结束后，各小组分享自己的经验和感悟，老师总结实践成果。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结环保知识。

2.学生分享自己的环保心得，谈谈自己今后如何保护环境。

3.老师强调保护环境的重要性，鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。

具体教学内容细化如下：

1.环境问题的表现

-讲解空气污染、水污染、垃圾处理等环境问题的具体表现。

-通过图片、视频等资料展示环境污染对人类生活的危害。

2.环境保护的重要性

-引导学生思考环境问题对人类生存和发展的威胁。

-分析环保对人类社会的长远利益。

3.环保法律法规

-介绍国家在环保方面的政策规定，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

-让学生了解自己在环保方面的权利和义务。

4.小组讨论

-学生分组讨论与自己生活紧密相关的环境问题，如“校园内的垃圾分类”。

-各小组讨论并提出解决方案，老师进行点评和总结。

5.实践环节

-组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

-学生分组进行实践，老师巡回指导，确保活动顺利进行。

6.总结与反思

-引导学生回顾本节课的学习内容，总结环保知识。

-学生分享自己的环保心得，谈谈自己今后如何保护环境。

-老师强调保护环境的重要性，鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球：环境问题的历史与未来》

-《环保小常识：生活中的环保行动》

-《绿色生活手册：如何成为环保小卫士》

-《环境教育：从小事做起》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深入了解环境问题的历史背景和未来发展。

-学生可以记录生活中遇到的环境问题，并尝试找出解决方案。

-学生可以调查自己所在社区的环境状