2024-2025学年新教材高中物理 第三章 相互作用——力 第三节 牛顿第三定律说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第三章相互作用——力第三节牛顿第三定律说课稿新人教版必修1

一、设计意图

本节课以“牛顿第三定律”为核心，旨在引导学生通过实验探究，理解作用力与反作用力的关系，培养学生科学探究能力和逻辑思维能力。通过实例分析，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的物理素养。

二、核心素养目标

培养学生通过实验探究，理解作用力与反作用力相互作用的原理，提升科学探究和实证推理能力；通过分析牛顿第三定律的应用实例，增强逻辑思维和问题解决能力；同时，引导学生认识到力与运动的内在联系，深化对物理规律的认知，培养物理学科的核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：牛顿第三定律的理解与应用。

难点：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上的特点把握。

解决办法：

1.通过实验演示，让学生直观感受作用力与反作用力的关系，加深理解。

2.引导学生分析实例，让学生在实践中体会定律的应用，强化记忆。

3.采用小组讨论、合作学习等方式，鼓励学生自主探究，培养分析问题和解决问题的能力。

4.结合生活实例，帮助学生理解定律在实际问题中的应用，突破难点。

四、教学资源

软硬件资源：力学实验器材（如弹簧秤、滑块、轨道等），多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

课程平台：高中物理教学平台，用于课件展示和在线练习。

信息化资源：牛顿第三定律相关的教学视频、动画，以及相关的在线互动资源。

教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、课堂提问等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习牛顿第三定律的基本概念和实验原理。

设计预习问题：围绕牛顿第三定律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么两个物体相互作用时，它们受到的力是相等的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解牛顿第三定律的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对作用力和反作用力关系的困惑。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解牛顿第三定律，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示现实生活中的相互作用力现象，如两船并排行驶时的相互作用，引出牛顿第三定律。

讲解知识点：详细讲解牛顿第三定律的内容，结合实例帮助学生理解，如通过弹射实验展示作用力和反作用力的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实例，如分析汽车刹车时轮胎与地面的相互作用力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“牛顿第三定律在哪些情况下有实际应用？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解牛顿第三定律。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握牛顿第三定律的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解牛顿第三定律，掌握其应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据牛顿第三定律，布置适量的课后作业，如设计一个实验验证牛顿第三定律。

提供拓展资源：提供与牛顿第三定律相关的拓展资源，如相关科学家的传记、物理学史等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的牛顿第三定律知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）牛顿第三定律的历史背景：介绍牛顿第三定律的提出过程，包括牛顿的研究背景、实验方法和理论推导，以及这一定律对物理学发展的重要意义。

（2）作用力与反作用力的实例分析：收集并整理生活中常见的相互作用力实