3《口耳目手足》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

3《口耳目手足》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《口耳目手足》是统编版语文一年级上册的一篇课文，内容贴近学生生活，通过生动有趣的文字，引导学生认识人体器官，了解其功能。课文语言简练，富有童趣，有助于激发学生的学习兴趣。教学时，应注重引导学生朗读、感悟，培养良好的语感和审美情趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对语言文字的敏感性，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过学习课文，学生能够认识并正确运用人体器官的名称，增强对生活的观察和体验，培养良好的学习习惯和合作精神，同时激发学生对语言文字的兴趣，为后续语文学习奠定基础。

学情分析

一年级学生正处于从幼儿园向小学过渡的阶段，他们的认知水平有限，注意力集中时间较短，好奇心强但自控力较弱。在知识层面上，学生对人体器官有一定的初步认识，但缺乏系统的了解。能力方面，学生的语言表达能力、阅读理解能力和合作学习能力有待提高。素质方面，学生的生活经验较为有限，对自然界的观察和体验不足。

在教学过程中，教师需要考虑到以下学情：

1.学生对课文中的生字词可能存在一定的困难，如“口、耳、目、手、足”等，需要教师引导学生在生活中寻找这些字词的运用实例，帮助学生加深记忆。

2.由于学生的注意力集中时间有限，教师需设计生动有趣的教学活动，如角色扮演、游戏等，以吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

3.学生在合作学习中可能存在差异，教师应关注个体差异，引导学生在小组活动中相互帮助，共同进步。

4.学生的行为习惯对学习效果有直接影响，教师需注重培养学生的课堂纪律，如按时完成作业、积极参与讨论等。

5.学生对课文内容的理解可能存在偏差，教师需通过多种教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地理解课文内容，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解人体器官的名称和功能，帮助学生建立直观印象。

2.情境教学法：通过角色扮演，让学生模仿生活中使用人体器官的场景，提高学生的语言运用能力。

3.小组合作法：组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己对课文的理解和感受，培养合作精神和表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。

2.实物展示：引入人体器官模型或图片，让学生直观感受器官的形态和功能。

3.互动游戏：设计趣味游戏，如“人体器官连连看”，在游戏中巩固知识，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人体器官”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能说出哪些人体器官的名字？它们有什么作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体器官的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人体器官的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人体器官图片或视频，引出“口耳目手足”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人体器官的名称、位置和功能，如“眼睛是用来看东西的，耳朵是用来听声音的”。

组织课堂活动：设计“人体器官接力”游戏，让学生在游戏中识别和运用人体器官的名称。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“人体器官接力”游戏，体验人体器官的运用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人体器官的知识点。

实践活动法：设计“人体器官接力”游戏，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人体器官的知识点，掌握其名称和功能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“口耳目手足”课题，布置作业，如“画一画你认识的人体器官”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与人体器官相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进