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粤教版高一信息技术必修一说课稿：1.2.《信息技术及其影响》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：粤教版高一信息技术必修一《信息技术及其影响》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下信息技术核心素养：1）信息意识，通过探讨信息技术的发展历程及其对生活的影响，提高学生对信息技术重要性的认识；2）计算思维，通过分析信息技术在解决问题中的应用，培养学生逻辑思维和抽象思维能力；3）数字化学习与创新，引导学生利用信息技术进行自主学习，提高信息获取、加工和应用的能力；4）信息伦理道德，使学生了解信息技术带来的伦理道德问题，培养其正确使用信息技术的道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生通常已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用常见的计算机软件，如文字处理、表格制作等。然而，对于信息技术的发展历程、影响以及伦理道德等方面的知识，学生可能了解有限，需要通过本节课的学习来拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对信息技术充满好奇，学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，但逻辑思维和抽象思维能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于信息技术发展迅速，学生可能难以跟上最新的技术动态。此外，对于信息技术伦理道德方面的内容，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过案例分析和讨论来帮助学生深入理解。此外，部分学生可能对信息技术产生依赖，需要引导他们正确认识和使用信息技术。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有粤教版高一信息技术必修一教材，以便于阅读和跟随课程内容。

2.辅助材料：准备与信息技术发展历程、影响相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上准备多媒体设备，以便展示教学资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息技术发展历程的视频，引导学生思考信息技术对日常生活的影响。

2.提出问题：信息技术的发展给我们带来了哪些便利？同时也带来了哪些挑战？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——《信息技术及其影响》。

二、讲授新课（20分钟）

1.信息技术的发展历程（5分钟）

-讲解信息技术的发展阶段，如计算机的诞生、互联网的兴起等。

-结合图片、图表展示信息技术的发展历程。

2.信息技术对生活的影响（10分钟）

-分析信息技术在通信、教育、医疗等领域的应用。

-通过案例展示信息技术对人们生活方式的改变。

3.信息技术伦理道德（5分钟）

-讲解信息技术伦理道德的基本原则。

-分析信息技术带来的伦理道德问题，如隐私泄露、网络暴力等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术在生活中的应用及其带来的影响。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：信息技术的发展给我们带来了哪些便利？

2.提问：信息技术在哪些领域得到了广泛应用？

3.提问：信息技术带来了哪些伦理道德问题？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何正确使用信息技术？

2.学生回答：教师总结并强调正确使用信息技术的重要性。

3.教师提问：如何应对信息技术带来的伦理道德问题？

4.学生回答：教师总结并强调遵守信息技术伦理道德的必要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用信息技术解决实际问题？

2.学生分享：教师总结并强调信息技术在解决问题中的应用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调信息技术的重要性、影响及伦理道德。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于信息技术在生活中的应用的短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够了解信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及，对信息技术的基本概念和演变过程有了清晰的认识。

-学生掌握了信息技术在不同领域中的应用，如通信、教育、医疗等，能够列举出信息技术在生活中的具体实例。

-学生理解了信息技术伦理道德的基本原则，能够识别信