2024年部编版四年级下册语文全册教案.doc

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第一单元第二单元第三单元第四单元

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

单元教学总览 1

1.古诗词三首 3

2.乡下人家 11

3.天窗 18

4.三月桃花水 23

口语交际：转述 26

习作：我的乐园 29

语文园地 32

单元教学总览 36

5.琥珀 38

6.飞向蓝天的恐龙 44

7.纳米技术就在我们身边 50

8.千年梦圆在今朝 55

口语交际：说新闻 58

习作：我的奇思妙想 62

语文园地 65

快乐读书吧：十万个为什么 70

单元教学总览 72

9.短诗三首 74

10.绿 81

11.白桦 87

12.在天晴了的时候 91

综合性学习：轻叩诗歌大门 94

语文园地 98

单元教学总览 102

13.猫 104

14.母鸡 110

15.白鹅 116

习作：我的动物朋友 122

语文园地 125

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第五单元

第六单元

第七单元

第八单元

130

16.海上日出 132

17.记金华的双龙洞 139

交流平台与初试身手 144

习作例文与习作 147

150

18.文言文二则 152

19.小英雄雨来(节选) 160

20.我们家的男子汉 168

21.芦花鞋 173

口语交际：朋友相处的秘诀 178

习作：我学会了 181

语文园地 185

单元教学总览 190

22.古诗三首 192

23.黄继光 204

24.“诺曼底号”遇难记 211

25.挑山工 218

口语交际：自我介绍 222

习作：我的“自画像” 224

语文园地 228

235

26.宝葫芦的秘密(节选) 237

27.巨人的花园 243

28*.海的女儿 251

习作：故事新编 255

语文园地 259

第一单元

旧)羊

一、单元主题

本单元的人文主题是“乡村生活”。教材编排了三篇精读课文：《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》,一篇略读课文《三月桃花水》。《古诗词三首》中《四时田园杂兴》(其二十五)描写了初夏江南的田园景色，写出了乡村生活的恬淡祥和。《宿新市徐公店》是一首描写乡村春景的诗歌，诗人描绘了一幅春意盎然的景象。《清平乐·村居》描写了农村生活的和平宁静、朴素安适，表现了作者对这种纯朴的农家生活的喜爱之情。《乡下人家》是一篇写景散文，作者抓住乡村植物、动物和人们的生活场景进行描写，最后以总结的方式点出“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”,表达了作者对乡村生活的向往和热爱之情。《天窗》是一篇抒情散文，描写了乡下的房子只有前面一排木板窗，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，成了心灵飞翔的窗户。《三月桃花水》向我们展示了一幅美丽的农村春水图，文章语言生动、活泼，从听觉和视觉的角度来描写“水之美”“劳动之美”“生活之美”。

二、语文要素

1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。这是本单元的阅读要素。抓住关键语句，需要分析文章中的中心句、抒情句，以及课文中反复出现的句子来体会文章表达的思想感情。

2.写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。这是本单元的习作要素。本单元的习作话题是“我的乐园”,可以围绕三个重点内容展开，分别是“乐园的样子”“自己在乐园中的活动”“乐园给自己的快乐”。写完后能够通过分享习作感受表达的快乐。

第一单元

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分类

内容

人文主题

语文要素

课文

1.古诗词三首

乡村独特的风景和生活

抓住能够表达作者情感或想法的诗词句，体会作者的思想感情。

2.乡下人家

乡村生活

引导学生抓住极具画面感的重要语句，来进行想象。

3.天窗

童年生活

在情境中朗读感知重点语句，领悟课文表达的思想感情。

4*.三月桃花水

乡村生机盎然的景象

品读优美的语句。

口语交际

转述

生活情景中的交际应对

提取关键信息，用自己的话去转述。

习作

我的乐园

留意日常生活

描绘乐园的景象，表达快乐的感受。

语文园地

交流平台

词句段运用

日积月累

高洁、谦逊而乐观的精神

回顾梳理语文要素，并结合语文要素谈认识和看法。

1.我们要学习“抓住关键语句，初步体会课文表达的思