四年级美术下册8爱书藏书教学设计5浙美版.docVIP

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8爱书藏书

1教学目标

认知目标：初步了解藏书票的有关学问、应用价值。

技能目标：驾驭藏书票基本的设计、制作方法。

情感目标：扩展学生的爱好爱好，增加学生对学习、生活的酷爱。培育学生的创建表现意识，使特性得到健康发展。

2重点难点

教学重点：相识藏书票，并依据自己的喜好设计并制作藏书票。

教学难点：1、藏书票的内容设计得简练概括

2、吹塑纸版画藏书票制作方法

3教学过程

课前准备：

1、搜集藏书票的相关小学问

2、学生带上自己宠爱的书籍

一、谈话导入：

1、你们宠爱看书吗？你最宠爱看的是什么书?

2、老师出示自己的藏书、藏书票，学生初步认知藏书票。

3、同学们想给你宠爱的书也贴上一张精致藏书票吗？引入课题——我的藏书票

二、沟通学习，相识藏书票

1、课前老师让同学们搜集有关藏书票的资料，现在老师要考考你们，谁对藏书票有了一些了解，问题用课件出示，

1、什么是藏书票？2、藏书票的特点有哪些？3、世界发觉最早的藏书票叫什么？4、中国人最早运用的藏书票是什么？5、藏书票用途是什么？

你可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的看法。（学生沟通自己搜集的资料）

2、刚才大家都回答了这些问题，老师感到特别满足，那么，原委同学们的回答对不对呢？我们来看一看（播放课件：藏书票学问）

（藏书票的起源，中国第一张藏书票，藏书票的功能，观赏藏书票）

3、看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么，藏书票详细是由哪些部分组成的呢？下面我请一位同学起来说一说。（3分钟）（课件出示一张藏书票）

（藏书票包括图画和文字组成，第一是应当有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；其次是应当有简洁美丽的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其留意的是藏书票不要做成一张困难的版画，肯定要简洁，体现自己的特性。

a、图形概括、简洁、单纯，

b、标明票主及“EXLIBRIS”

c、周长通常不超过20厘米）

4、现在，我们对藏书票有了肯定的了解，下面，我们来详细观赏一下一些优秀的藏书票吧。（出示课件，观赏藏书票，时间：1分钟）

在这些藏书票中你最宠爱哪一张？为什么？

三、学习技法，制作藏书票

1、假如让你给自己宠爱的书设计一张藏书票，你准备怎样设计？

引导学生依据自己的爱好及书籍的内容进行设计

下面就让咱们把想法制作成藏书票吧。

为了便利藏书者拓印，藏书票多采纳版画的形式，版画的制作有许多种，其中纸版画和吹塑纸版画制作比较简洁便利，今日我们就来学习用吹塑纸版画制作藏书票，（出示制作方法，讲解并演示）

（1）、构思：依据自己的爱好、书籍的内容设计

（2）、制版：将设计好的藏书票草稿，刻画在吹塑纸版上，刻画时留意不要太用力，留意文字的方向，可将草稿反过来拷贝在吹塑纸版上。

（3）、上色：用水粉颜料上色，上色时留意颜料要尽量少掺水，保持颜色的纯度。可依据自己的喜好，可用彩色，也可用单色。

（4）、拓印：将准备好的白纸覆盖在上好色的吹塑纸版上进行拓印，拓印过程中可揭起卡纸视察效果与进行分析。拓印欠佳，可以视状况加以补救，

（5）、整理：拓印好后，用剪刀将藏书票修整成形，在粘贴在卡纸上。

四、学生制作：

1、选择一本自己宠爱的书籍，设计一张藏书票，老师巡回辅导（课件伴随音乐循环出现各种藏书票。）

2、作业完成后让学生可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票

五、沟通，评价

1、学生参观其他同学制作的藏书票，进行沟通，并评出一款你最宠爱的藏书票，

2、请藏书票的作者说说自己设计的藏书票。

小结：今日我们学习了用吹塑纸版画制作藏书票，对我们宠爱的书籍，进行装饰美化，课后大家可以用今日所学习的学问，给其它的书籍制作藏书票。大家还可以尝试制作其它的形式藏书票，如电脑藏书票，剪纸藏书票，手绘藏书票。

同学们书籍是我们的挚友，希望大家通过今日的学习，能更好的疼惜书籍，爱护书籍。