三年级英语下册Module6Unit1Herearehishands教案2外研版一起.docVIP

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Module6Unit1Herearehishands

1教学目标

1.语言学问目标

(1)功能:说明存在和数量。

(2)语法:全体学生能运用:“Herearehishands.”

(3)词汇:全体学生能理解单词:stamp,computer,shall,arm

全体学生能运用单词:computer,arm

(4)语音:感知课文与歌曲的语音语调。

2.语言技能目标

(1)听:全体学生能听懂“Herearehishands.”

(2)说:全体学生能说“Herearehishands.”

(3)读:全体学生能认读:computer,arm;部分学生能认读stamp,shall

(4)写:全体学生能拼法3-4个自选单词

3.情感看法

主动参与英语活动,乐于与人沟通合作。能体会到英语学习的乐趣。

4.学习策略

在课堂沟通中留意倾听,主动思索。

5.文化意识

在学习和日常交际中,能初步留意到中外文化的异同。

2学情分析

经过两年半系统地英语学习,孩子们对英语学习产生了深厚的爱好。针对三年级学生的年龄和心理特点,本课应多采纳学生喜爱的嬉戏、竞赛等活动形式调动学生的主动性,使大多数学生能够参与到活动中来,真正将所学的学问应用到生活实践中,更好地培育学生语言的综合运用实力。虽然学生学习过身体部位的词汇和表示存在的Therebe句型,但由于时间相距较远,学生对它们遗忘的可能性很大。在新授前,老师应有意识地进行相应的复习,帮助学生回忆和巩固旧学问、建立与新学问之间的联系,为本课的学习打好基础。

3重点难点

1.重点

理解并运用“Hereis…/Hereare…”谈论自己设计的怪物。

2.难点

身体部位的英语表达(单数与复数)。

4教学过程

活动1【导入】Warmupandleadin

Singasong.

老师带领学生演唱歌曲Head,Shoulders,KneesandToes。老师和学生一起演唱歌曲,一边指着相应的身体部位。

【设计意图】快速激发学生的学习爱好,营造轻松的学习的氛围。同时,通过与本模块主题相关的歌曲复习巩固身体部位英语单词。

Reviewsomewords.

PPT展示闻名排球教练郎平的照片,让学生们快速回忆所对应的身体部位的单词。再展示电影MonstersUniversity里面的经典角色Terry的图片,让学生来说身体部位的复数形式。最终让学生对比身体部位名词的单复数改变。

【设计意图】刺激学生的感官,使学生快速地回忆并巩固身体部位的名词以及其复数的改变。

Letschant.

全体同学一起展示Activityone,边做动作边说chant.

【设计意图】创设良好的学习英语的氛围,激发学生的学习爱好。

活动2【讲授】Task－presentation

Yesterday,IsawafilmthatnamedMonstersUniversity.Ilikeitverymuch.Doyoulikemonsters?让学生自由回答对怪物的看法。今日的任务就是画怪物。现在,Daming的老师正在画画,我们一起看看他们将在哪绘画?

【设计意图】留下悬念,引发学生思索,激发学生新奇心,使学生能开心地接受新知。

活动3【讲授】Text－learning

Watchandchoose

初听课文,学生须要回答一个简洁的选择题,Daming的老师在哪绘画?A.onthecomputerB.onthebook重点感受computer

【设计意图】学生初步感知课文,设计简洁的问题,使学生对接下来的学习充溢自信。

2.Listenandanswer

再听课文,学生须要找寻两个问题的答案。No.1Howmanyarmshasthemonstergot?No.2Howmanyhandshasthemonstergot?找学生回答,并反复练习。总结一下,Hereis后接单数名词,Herare后接复数名词。接下来,让学生利用Hereis和Hereare描述书中的怪物长什么样子,并板书重点句子。

【设计意图】强化重点句型。

Listenandrepeat

听音,跟读,留意仿照语音语调。强调shall表示征求对方看法。

活动4【练习】Practice

Lookandsay

Let’ssummarize.Hereis+单数nHereare+复数n.

PPT展示另外一只怪物,请同学们说一说What’shelike?

【设计意图】先帮助学生总结Hereis和Hereare的运用规则,再完成Activity4可以