18文言文二则《铁杵成针》-课件(共31张课件).pptxVIP

《铁杵成针

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杵

成

针;要求：自由读课文，有生字的地方，难读的地方多读几遍。;读一读;磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;读文言文，有标点符号的地方要读出停顿；没有标点符号的，根据意思也需要适当读出停顿，这样有助于正确理解课文。;磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;铁杵成针;课文一共（）句话，故事讲述了（）在山中读书时，未成，（）。经过一条小溪，遇到一位（）在（），用来做（）。李白（），回到山中（）。;用扩词法来理解字义;磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;世传李太白读书山中，未成，弃去。;过是溪，逢老媪方磨铁杵。;问之，曰：“欲作针。”;当李白听说要把铁杵磨成针，他（）问道：;深受教诲的李白回到山中，会做什么呢？你看：;23;你能用自己的话完整复述一下这个故事吗？;从对人物的描写中，你感受到了李白怎样的品质？;冬夜读书示子聿

【宋】陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。;27;28;29;磨针溪，在___下。世传___读书___，____，____。过是溪，逢_____。问之，曰：“____”太白___，还卒业。;31