2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第三单元《8 片片彩霞》教学设计.docx

2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第三单元《8片片彩霞》教学设计

教材分析

《片片彩霞》是2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第三单元“美丽的天空”中的重要一课。本单元围绕天空展开，而彩霞作为天空中极具特色的自然景观，以其绚烂的色彩和多变的形态，为学生打开了一扇欣赏自然美的窗户。教材通过丰富多样的图片，展现了彩霞在日出、日落、雨后等不同时刻和天气条件下的独特面貌，引导学生观察其色彩的渐变、融合以及形状的灵动变化，如橙红与金黄交织的热烈晚霞、淡紫与粉红晕染的轻柔晨霞，还有像丝带般飘逸、棉花糖般蓬松的各种形状。同时，教材借助简单的文字描述和引导性问题，启发学生思考彩霞与天空、大地以及其他自然元素的关系，激发学生的想象力和创作欲望。此外，教材还提供了多种创作方式的示例，如绘画、手工拼贴等，鼓励学生运用不同的材料和表现手法，将自己对彩霞的感受和想象转化为具体的美术作品，培养学生的动手能力和创新精神，进一步增强学生对大自然的热爱和对美的感知。

学情分析

一年级的学生对世界充满好奇，具有较强的观察力和丰富的想象力。在之前的美术学习中，他们已经对简单的图形和色彩有了一定认识，能够用简单的线条和形状表现一些常见事物，但在造型能力、色彩运用和细节表现上还比较稚嫩，需要进一步的引导和练习。同时，他们的注意力集中时间较短，对生动有趣、富有变化的教学内容更感兴趣。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用直观、形象、有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高审美能力和创造力。

课标目标

知识与技能：学生能够了解彩霞的形成原因、色彩特点和形状特征；掌握用简单的图形、线条和色彩表现彩霞的绘画方法，学会运用色彩的渐变和融合来表现彩霞的绚丽效果；能够发挥想象，将彩霞与天空中的其他元素，如飞鸟、云朵、山川等相结合，创作出主题明确、富有创意的美术作品。

过程与方法：通过观察真实的彩霞（若条件允许）、欣赏图片和视频资料，培养学生敏锐的观察力和对美的感知能力；在小组讨论、交流分享中，提高学生的语言表达能力和团队协作能力；在创作实践中，锻炼学生的动手能力和创新思维，让学生学会运用不同的材料和表现手法来实现自己的创意。

情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生对自然美的欣赏和敬畏之心；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强学生的自信心和创造力；培养学生关注生活、发现生活中美好事物的习惯。

教学重难点

教学重点：深入了解彩霞的色彩和形状特点，掌握用美术语言表现彩霞的方法；引导学生大胆发挥想象，将彩霞与其他元素进行创意组合，创作出独特的美术作品；通过各种教学活动，培养学生对大自然的热爱之情。

教学难点：如何启发学生捕捉彩霞色彩的细微变化，并在绘画中准确地表现出色彩的渐变和融合；如何引导学生突破常规思维，创造出具有独特意境和丰富想象力的彩霞主题作品；在创作过程中，如何引导学生合理安排画面构图，突出主题，使作品更加生动、富有感染力。

教学法

情境创设法：通过播放日出日落时彩霞满天的视频、展示美丽的彩霞图片等方式，营造出逼真的自然情境，让学生仿佛置身于彩霞之下，激发学生对彩霞的兴趣和探索欲望。

观察分析法：组织学生观察真实的彩霞（若条件允许）或展示大量不同形态和色彩的彩霞高清图片，引导学生仔细观察彩霞的色彩、形状、动态等特征，分析其变化规律，培养学生的观察能力和分析能力。

示范演示法：教师在黑板上或通过多媒体进行示范绘画，边画边讲解绘画的步骤、技巧和注意事项，如色彩的调配、笔触的运用、形状的勾勒等，让学生直观地了解如何用美术语言表现彩霞，降低学生的学习难度。

小组合作法：将学生分成小组，共同完成一个关于彩霞的主题讨论或创作任务，如讨论彩霞在不同文化中的象征意义、合作绘制一幅大型的天空彩霞场景画等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

启发式教学法：通过提问、引导学生联想、展示优秀的创意作品等方式，启发学生的思维，激发学生的想象力，鼓励学生大胆创新，如提问“如果彩霞有形状，它会是什么样的？”“你觉得彩霞和什么元素组合在一起会更有趣？”等。

教学准备

多媒体课件，包含不同时间、不同天气下的彩霞图片、视频，科普小视频，优秀的儿童美术作品等。

绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、调色盘、水粉笔等。

手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、轻黏土等。

展示道具，如展示板、夹子等。

教学过程

导入（3分钟）

播放一段日出或日落时分，天空中彩霞绚烂的视频，视频中伴随着轻柔的自然音效，如风声、鸟鸣声等。

提问：“同学们，闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听，再睁开眼睛看看大屏幕，你们仿佛看到了什么？”引导学生回答出彩霞。

继续提问：“你们见过这么美丽的彩霞吗？在