六年级美术下册8展示设计教案1浙美版.docVIP

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展示设计

课题

8.展示设计

第1课时

教

学

目

标

在赏析中初步相识展示设计，理解展示设计的基本特点和设计类型。

在观赏学习实践中感受展示设计的好用性。

3.在观赏评述中提高学生的审美素养。

教学

难点

运用基本特点进行评价和改进生活中的展示设计。

教学

打算

展示设计的图片和作品、课件。

教

学

流

程

一、导入。

假设学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？

生：……

师：……其实布置一个美术作业展，将涉及到许多问题，比如说场地的支配、现场的布置、海报的设计制作与张贴、展板的制作等等。这一系列问题的解决，须要同学们静静地去思索。这思索的过程其实就是一种设计，也是我们今日美术课上的主题：展示设计。

二、赏析。

综合性艺术。

师：我们首先来观赏摩托车展示设计的场景图片。细致视察，在照片中你看到了什么？在这个摩托车展示设计包含了哪些设计？

生：标记设计（字体设计）、广告设计、展台设计、照明设计……。

师：从这个展示案例中，我们可以知道展示设计是集多种设计于一体的艺术形式，这正是展示设计的一大特点，综合。

师小结：展示设计是集多种设计于一体的综合性艺术。

2、主题性艺术。

师：在正大摩托车展示设计中，全部设计门类的全面出动，都指向什么目的？为了宣扬产品，为了让观众能够购买产品，这是这个展示案例的唯一的目的，也是展示设计的又一特点，主题性。师小结：展示设计是具有主题性的综合艺术。

3、审美性艺术。

师：是不是全部的展示设计都能够让人怦然心动、过目不忘呢？我们一起来观赏同是摩托车展示设计的场景照片，你会喜爱哪个设计？为什么？

生：……

师：形态、色调、照明、文字、图像，这些正是展示设计的设计元素，有效地刺激了观众的感官，给观众留下了深刻的印象。

师小结：展示设计是一门综合性的艺术，所以评判展示设计的好与不好，确定不是简洁的标准。但若要非用一个角度去评价展示设计好坏优劣的话，这个角度就是审美的角度。这是展示设计的第三个特点：审美性。

三、展示设计的类型。

师：生活中类似刚才观赏的展示设计场景，你还能举例吗？

生：文峰中的服装展示设计、电器展示设计、化妆品展示设计等……。

师：这些都属于商业展示设计。

师：除了商业展示设计以外，你还看到过哪些展示设计？

生：探讨、沟通。（江海风情园中的海门历史博物馆、文化展、刚才讲到的画展布置、校史陈设室的布置等……）。

（图片展示活动照片）

师：刚才我们观赏的活动照片中也包含着展示设计，不管精彩与否，总之我们的生活中到处有展示设计的存在。它包含的类型有许多，主要有商业展示设计、博物馆陈设设计、展览会设计、科技馆设计……展示艺术是好用性很强的艺术。

四、归纳小结。

师：通过刚才的学习，你们对展示设计有没有更深的相识？请大家归纳一下。生：……

师：刚才同学们归纳了展示设计的基本特点：综合性、主题性、审美性和展示设计的主要类型：商业展示设计、博物馆展示设计、科技馆展示设计和展览会设计。下面我们就运用这些学问一起去观赏、评价几组展示设计的场景图片。

五、观赏、思索。

化妆品展示设计。

a.属于什么样的展示设计？（商业展示设计）b.包含了哪些设计？（……增加“包装设计”）c.喜爱哪些设计？为什么?

米其林博物馆。

a.这是一个博物馆b.米其林博物馆的主题？（展示轮胎的博物馆）法国米其林博物馆各朝各代的轮胎纪念物，向人们述说了米其林轮胎的发展历程。c.观赏更多的照片。米其林博物馆的门面，

标记设计是由几部分组成的？（文字和图像祥瑞物）祥瑞物设计：祥瑞物的设计为博物馆的展示增加了亲和、自然和快乐的气氛。d.博物馆是按若干个版块陈设的，每个版块都有主题，你们知道这个版块的主题是什么吗？提示：①依据时间展示轮胎的发展。②依据照片内容---轮胎的质量（有体育竞赛中运用的、有在坎坷不平的山道上运用的。）

师小结：通过米其林博物馆展示案例的观赏，再一次让我们更深地理解了展示设计是具有主题性的综合艺术形式。

3、运动服装展示设计。

a.属于商业展示设计b.你喜爱哪些细微环节设计？为什么？。展台，像蓝球架，让人联想到运动，内含的设计达到了内容与形式的高度统一；映像（电视机）设计元素的增加，全面调动了观众的视觉和听觉，发挥了最有效的市场作为，实现了最有效的形象传播。

4、上海科技馆。

a、什么场景？博物馆还是科技馆？这是上海科技馆中其中的一个蜘蛛展，通过精致的图片，借助现代先进科学技术手段再现了蜘蛛的生活。上海科技馆的设计，不仅在内容上是科学的，而且在整个设计上也体现了科学性和艺术性。

b.细致视察照片，你们看到了什么？属于什么设计？展厅设计（多扇门的设计，便于人群的流淌和疏散，