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蚵间小学111学年度交通安全教育三年级教学教案
一
上课时间
共80分钟
二
课程名称
遵守交通规则我最行
三
融入领域
语文领域□数学领社会领域
自然与生活领域□艺术与人文领域
健康与体育领域综合活动领域
四
配合议题
人权教育□两性教育环境教育
家政教育□生涯教育□资讯教育
五
教学目标
1.知道自己上下学的路线。
2.了解交通安全设施的名称、意义、用途及对我们路上交
通安全的重要性。
3.了解路权的意义和遵守交通规则的重要。
4.知道违规路权的处罚，明白遵守交通法纪，人人有责。
遵守交通规则并落实于生活中，进而养成人人遵重
路权的好习惯。
六
能力指标
国B1-1-5-5能注意聆听而不插嘴
社3-2-3实践个人对其所属之群体(如家庭、同侪团体和学校班级)
所拥有之权利和所负之责任。
综4-1-1观察住家和学校周遭环境，并知道保护自己的方法。
七
教学内容
活动内容
教具
时间
评量
【活动一】
一、引起动机：
老师举例说明自己从家中到学校的途中会看到的特殊景观。
二、发展活动：平安上下学的安全秘笈
（一）提问与发表：
（1）你每天上下学的交通工具是什么？你需要花多少时间到学校？
（2）在怎样的情况下你会比较容易迟到？
（3）你曾经因为在路途中发生什么交通状况，而必须绕道才能到学校？
（4）怎样做可以避免发生（3）所举例的状
况发生？
（二）危险搜寻家
（1）请学生简要说明自己的住处在地图上何
处。
（2）请小朋友上台，在地图上指出学校所在，由学校出发，找出回家的路，（选住处不同的学生）并介绍所经路线。
（3）请学生说说看在上下学的路上有哪些危险的地方？你曾经看过那边发生什么意外？
（4）完成学习单--「危险搜寻家」
第一节结束
【活动二】
善用「交通安全」设施
（一）提问与发表：
（1）在上学的路途上，遇到过哪些保护交通安全设施与号志？
（2）除了家里到学校以外的交通安全设施以外，你还看过哪些设施与设施？它们各有什么用途？
（3）如果没有善用这些交通安全的设施，会发生什么后果？
二、认识交通安全设施：
（1）认识天桥、地下道、行人穿越道、骑楼、交通岗哨、交通标志、号志、标线，了解其名称、意义与使用时机。
（2）分组抢答（1）所认识的交通安全设施，并说明其名称、意义与使用时机。
三、观赏交通宣导影片
四、归纳统整：
老师再次复习课程所学到的交通设施与标志并强调遵守交通安全的重要。
单枪
电脑
网路地图
学习单
单枪
电脑
网路
?5’
?10’
10’
15’
8’
15’
10’
7’
聆听
发表
实作
学习单
聆听
发表
八
教学省思
学生们每日穿梭于家校之间，然而，小朋友们往往对沿途的交通标志视而不见。当老师在课前布置任务，要求他们记录上放学途中看到的交通标志时，小朋友们才恍然大悟：原来交通安全标志在生活中无处不在，只是自己平时未曾注意。将交通安全知识融入课程教学后，多数小朋友表示今后会更加遵守交通规则。特别是在观看了交通安全宣导影片之后，他们深刻意识到马路上处处充满危险，从而更加重视个人安全。
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