1.2 男生女生课件（22页） 统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

1.2男生女生

1.了解男女生的性别差异

2.以正确态度对待性别差异

3.知道如何与异性正确交往

4.理解青春期心理现象

有关研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女生。

我感觉我的形象思

维能力强，善于分析，我更喜欢语文、道德与法治学科。

我喜欢理科，

我觉得我的逻

辑思维能力强，善于综合。

(1)男生女生各具特点，各有优势。

1.男生女生生理差异

婴幼儿期青春期

(2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生

下列两组照片哪一组更容易区分性别?你是通过什么方式来区分性别的?

1.男生女生生理差异

女生的生理差异更加明显。

孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?

比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同?

孩童时代男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生喜欢布娃娃；

男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏，而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。

(3)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。

1.男生女生生理差异

(1)男生女生各具特点，各有优势。

(2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。

(3)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在

性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。

男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互

欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。

学校在3·12植树节组织植树活动，如果由你来安排任务，你

会让男生女生分别承担哪些?你这样安排的理由是什么?

□制作树牌

□搬运树苗

□扶正栽植□挖树坑

□拍活动照片

□覆土保墒

□挂树名牌□提水浇树□分发食物□……

2.如何看待男生女生生理差异

植树活动任务

√在TA面前更在意自己的外貌、穿着和

言行举止，想引起TA的注意

√希望自己表现优秀得到TA青睐

√在意TA对你的评价

√上课时，忍不住偷看TA

√….

在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，

渴望得到对方的肯定和赞赏。

小调查，你的心里有偷偷装着一个TA吗?

在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自

己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。

男女生交往距离不能小于50厘米男女生不得共用一把雨伞男女生不能一对一在一起

你赞成学校的做法吗?为什么?

反对。与异性交往对我们的成长有积极作用。这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展，不利于学生相互学习。

奇葩校规

(1)与异性交往对我们的成长有积极作用

(2)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。

(3)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。

因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀!”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。

与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和

频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。

思考：我以后应该如何做呢?与异性相处时，我们应注意什么?

(1)与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得到、举止得体。

(2)我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为我们青春美好的见证。

夏令营快结束了，一天下午，我正在收拾书包的时候，突然看到了一封信，“菁菁，我们

‘交往’吧。”想起小宇的幽默风趣，接连几天，我的脑海中一直浮现出小宇的身姿……这种情感正常吗?是爱情吗?

我该怎么办呢?你能帮帮我吗?

青春期的心理萌动，是一种正常表现。

早恋慎重对待、理智处理

我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教导“早恋”青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄都是要谈恋爱的，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸