第4课《团团圆圆过中秋》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

第4课《团团圆圆过中秋》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《团团圆圆过中秋》是2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册第4课的内容。本节课主要围绕中秋节的传统习俗和家国情怀展开，引导学生了解中秋节的由来，感受传统文化的魅力，培养家庭和谐、亲情关爱的价值观。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等，并能用简单的话语描述；

②认识到中秋节是团圆的节日，感受家庭和谐、亲情关爱的情感。

2.教学难点，

①深入理解中秋节背后的文化内涵，如月亮的象征意义、团圆的寓意等；

②培养学生动手能力，通过制作月饼、灯笼等活动，体验传统节日的乐趣；

③引导学生将传统文化与现代生活相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响。

课程平台：道德与法治教学平台、学校课程资源库。

信息化资源：中秋节相关的图片、视频资料、PPT课件。

教学手段：故事讲述、情境模拟、小组讨论、手工制作等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示中秋节相关的图片或视频，如月亮、月饼、灯笼等，引导学生思考：“你们知道这是什么节日吗？中秋节有什么特别的意义？”

回顾旧知：教师引导学生回顾已学过的节日知识，如春节、端午节等，提问：“这些节日有哪些习俗？你们和家人是如何庆祝的？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并介绍中秋节的起源和传说。

举例说明：教师通过讲述关于月亮的神话故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，帮助学生理解中秋节的文化内涵。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己家中过中秋节的习俗，以及中秋节对他们来说的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师发放制作月饼的材料，引导学生动手制作月饼，体验传统节日的乐趣。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和表扬。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调中秋节是团圆的节日，鼓励学生珍惜亲情，关心家人。

提问：“今天我们学习了什么？中秋节有什么意义？你们打算如何庆祝中秋节？”

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，与家人一起分享中秋节的故事，了解家中过中秋节的习俗，并尝试制作一份手工艺品，如灯笼、月饼等，下节课分享。

6.课堂拓展（约10分钟）

教师展示中秋节相关的诗词、歌曲等，引导学生感受中国传统文化的魅力。

组织学生进行中秋主题的手抄报、绘画比赛，培养学生的审美情趣和创造力。

7.课后反思（约5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握中秋节的基本知识，包括节日的起源、传统习俗、象征意义等。他们能够描述中秋节的庆祝活动，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并能够识别与中秋节相关的文化符号，如月亮、玉兔、嫦娥等。

2.情感体验：

学生在参与中秋节相关活动，如制作月饼、听故事、观看视频等过程中，能够体验到中秋节团圆、和谐、温馨的氛围。他们能够感受到家人之间的亲情，对传统节日产生深厚的情感认同。

3.文化认同：

通过学习中秋节的文化内涵，学生能够增强对中国传统文化的认同感。他们认识到中秋节不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承，有助于培养民族自豪感和文化自信。

4.动手能力：

在制作月饼、灯笼等手工活动中，学生的动手能力和创造力得到锻炼。他们学会了简单的制作技巧，提高了动手操作的能力，同时也培养了耐心和细致的品质。

5.社交能力：

在小组讨论和分享环节，学生有机会与他人交流，表达自己的观点。这有助于提高他们的沟通能力和团队合作精神，学会倾听和尊重他人的意见。

6.创新意识：

在课后作业中，学生被鼓励创新，制作具有个人特色的手工艺品。这激发了他们的创新意识，培养了他们独立思考和解决问题的能力。

7.生活实践：

学生将所学知识应用于实际生活中，如在家中与家人一起庆祝中秋节，了解和传承家庭的传统习俗。这有助于他们将课堂学习与日常生活相结合，提高生活的质量。

8.价值观培养：

通过学习中秋节的文化内涵，学生能够理解家庭和谐、亲情关爱的重要性。这有助于他们树立正确的价值观，学会关爱他人，尊重传统，珍惜亲情。

教学反思

今天上了《团团圆圆过中秋》这一课后，我有一些深刻的反思。