Module 9 Unit 2 Happy birthday （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

Module9Unit2Happybirthday（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“Module9Unit2Happybirthday”为主题，结合一年级学生的认知特点和兴趣爱好，通过歌曲、游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生日祝福的英语表达。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的听说能力和实际运用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和好奇心，提高跨文化交际意识，通过歌曲和游戏活动，提升学生的听力和口语表达能力。同时，通过角色扮演，锻炼学生的思维敏捷性和合作能力，增强学生的自信心和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对英语学习尚处于起步阶段，他们已经掌握了基本的字母和简单的单词，如“hello”、“goodbye”等。此外，他们可能对一些常用的身体部位和颜色单词有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语歌曲和游戏等活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，记忆力较好，适合通过视觉和听觉相结合的方式进行学习。大部分学生偏好通过互动和游戏来学习，喜欢在轻松愉快的氛围中吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语发音和语调感到困惑，尤其是元音和辅音的区分。此外，由于英语语法的复杂性，学生在初期学习过程中可能会遇到时态和句型结构的困难。此外，学生在进行角色扮演时可能缺乏自信心，需要教师给予更多的鼓励和指导。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学课件

-课程平台：外研版英语一年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语歌曲《HappyBirthday》、相关图片和视频素材

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：播放英语歌曲《HappyBirthday》，营造欢快的生日氛围。

2.**提问互动**：引导学生说出歌曲中的关键词，如“birthday”、“cake”、“present”等。

3.**导入新课**：教师展示生日蛋糕图片，提问：“Doyouknowwhatisthis?CanyousayitinEnglish?”（你知道这是什么？你能用英语说吗？）

**讲授新课（用时10分钟）**

1.**单词讲解**：展示生日相关单词，如“birthday”、“cake”、“present”、“party”等，通过图片和实物进行讲解。

2.**句型学习**：教授基本句型“Happybirthdaytoyou!”和“Happybirthday!”，通过示范和跟读帮助学生掌握。

3.**情景模拟**：教师示范如何用新学的句型祝福生日，邀请学生模仿。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.**小组活动**：将学生分成小组，每组选择一个生日主题，用英语进行简单对话。

2.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，使用新学的句型和单词。

3.**游戏巩固**：进行“生日单词接龙”游戏，每组轮流说出一个与生日相关的单词，下一个学生需接上一个单词的最后一个字母。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：教师提问：“Whatdidyoulearntoday?”（你今天学到了什么？）

2.**学生反馈**：邀请学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

**师生互动环节（用时15分钟）**

1.**互动游戏**：教师组织“HappyBirthday”接力游戏，学生分成两队，轮流用英语说出生日祝福。

2.**小组竞赛**：设置小组竞赛，每个小组需在规定时间内完成一系列与生日相关的任务，如唱生日歌、制作生日卡片等。

3.**教师点评**：对学生在互动环节的表现进行点评，强调英语学习的乐趣和实用性。

**教学创新与重难点凸显（用时10分钟）**

1.**创新教学**：引入生日主题的英语歌曲和舞蹈，让学生在欢快的氛围中学习。

2.**重难点突破**：针对学生发音和语调的困难，教师进行个别辅导，并组织发音练习。

3.**核心素养拓展**：通过角色扮演和小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

**解决问题与核心素养能力拓展要求（用时5分钟）**

1.**解决问题**：针对学生在学习过程中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。

2.**核心素养能力拓展**：通过英语学习，提升学生的跨文化交际意识和自主学习能力。

**总结与