2024年五年级英语上册 Unit 1 Get up on time说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit1Getupontime说课稿陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit1Getupontime说课稿陕旅版（三起）

教学内容

教学内容：2024年五年级英语上册Unit1Getupontime

内容：本单元围绕“起床时间”这一主题展开，通过学习有关起床时间的词汇和句型，引导学生正确表达自己的起床时间，并培养良好的作息习惯。具体内容包括：起床时间的词汇（getup,time,morning,afternoon,evening等）、句型（Whattimedoyougetup?Igetupat7:00.等）以及日常生活的情景对话。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握起床时间相关的词汇，如getup,time,morning,afternoon,evening等。

2.句型：能够运用句型Whattimedoyougetup?Igetupat7:00.等进行日常交流。

难点：

1.词汇运用：学生对于起床时间词汇的灵活运用，特别是在不同语境中的恰当选择。

2.句型结构：学生对于Whattimedoyougetup?句型的理解和使用，包括提问和回答。

解决办法：

1.通过实物、图片和情景模拟等方式，帮助学生直观地理解和记忆起床时间词汇。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在具体的语境中练习使用句型，提高其口语表达能力。

3.对学生进行个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供个性化的帮助和指导。

4.通过反复练习和反馈，帮助学生巩固句型结构，提高其在实际交流中的运用能力。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习使用起床时间的词汇和句型。

3.使用多媒体辅助教学，如PPT展示起床时间相关的图片和视频，增强视觉记忆。

4.通过游戏化学习，如“猜时间”游戏，激发学生的学习兴趣，提高词汇和句型的应用能力。

5.利用互动白板，让学生直接在屏幕上书写和练习，提高课堂互动性和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouliketogetupearly?”来引发学生的兴趣，引导学生思考起床时间的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的问候语和基本时间表达，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解起床时间相关的词汇和句型，如getup,time,morning,afternoon,evening等，并举例说明其用法。

-举例说明：通过展示图片或视频，展示不同时间起床的情景，让学生直观地理解词汇和句型的实际应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生思考自己每天起床的时间，并用所学句型进行表达。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生进行角色扮演，模拟与家人询问起床时间的对话，巩固所学句型。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生分组，每组设计一个关于起床时间的英语小剧本，并进行表演。

-教师组织学生观看表演，评价表演，并给予鼓励和建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调起床时间的重要性，以及如何正确使用相关词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起讨论并记录每天的起床时间，并用英语写一篇简短的日记。

-鼓励学生尝试用所学句型与家人进行交流，提高实际运用能力。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：寻找与起床时间相关的英语动画或教育视频，如儿童英语动画片中的日常生活片段，这些视频可以帮助学生通过直观的方式学习起床时间的表达。

-诗歌资源：收集一些与起床时间相关的英语诗歌，如关于早晨的问候或起床后活动的诗歌，这些诗歌可以增强学生对英语语感的培养。

-文化资源：介绍不同国家和文化中关于起床时间的习俗，例如英国人的“TeaTime”习惯，或者日本的“朝ごはん”（morningmeal），帮助学生了解英语国家的文化背景。

2.拓展建议：

-视频学习：推荐学生观看英语