高中信息技术说课稿：微型计算机的输入 输入设备2.docx

高中信息技术说课稿：微型计算机的输入输入设备2

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解微型计算机的输入设备，包括键盘、鼠标、扫描仪等设备的基本原理、使用方法及常见问题解决。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中信息技术教材《微型计算机基础》相关联，学生在之前的学习中已接触过计算机硬件基础知识，对本节课的学习具有较好的知识储备。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习微型计算机的输入设备，学生能够增强对信息技术的认知，提升操作技能，学会分析问题并解决问题，同时培养创新意识和团队协作能力，为未来信息时代的学习和工作打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：输入设备的基本工作原理。例如，键盘的扫描矩阵原理、鼠标的光电或激光感应原理等。

-重点二：输入设备的操作技巧和注意事项。如键盘的正确指法、鼠标的移动和点击技巧，以及使用扫描仪时如何避免划伤感光面等。

-重点三：输入设备的常见问题及解决方法。例如，键盘按键失灵的排查与维修、鼠标光标异常的调整等。

2.教学难点

-难点一：输入设备工作原理的深入理解。学生可能难以理解扫描矩阵如何将按键位置转换为相应的信号，或者鼠标如何将物理移动转换为屏幕上的光标移动。

-难点二：输入设备操作技巧的熟练掌握。学生可能难以在短时间内掌握正确的指法或鼠标操作技巧，需要反复练习和纠正。

-难点三：输入设备故障的诊断与维修。学生可能对输入设备故障的诊断流程和维修方法感到困惑，需要教师通过实例演示和讲解来帮助学生理解。

四、教学资源

-软硬件资源：微型计算机、键盘、鼠标、扫描仪等输入设备实物；计算机实验室或教室。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络资源，如在线教程、视频演示、图片资料等，用于辅助教学和拓展学习。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电脑），PPT课件，实物展示教具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时使用哪些输入设备？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾计算机硬件的基本概念和计算机系统的组成，为学习输入设备做好知识铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-详细讲解键盘的扫描矩阵原理，鼠标的光电或激光感应原理，以及扫描仪的工作原理。

-介绍不同类型输入设备的特点和应用场景。

-举例说明：

-通过展示实物或图片，让学生直观了解键盘的布局和功能键的作用。

-展示鼠标的构造和光标移动的原理，以及扫描仪的扫描过程。

-互动探究：

-提问“为什么键盘上没有字母顺序？”引导学生思考键盘设计的合理性。

-分组讨论“如何选择合适的鼠标？”让学生根据自身需求提出建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生进行键盘指法练习，教师巡回指导。

-学生尝试使用鼠标进行简单的图形绘制或文件操作。

-学生尝试使用扫描仪扫描图片或文档，并进行简单的编辑。

-教师指导：

-对于指法练习，教师纠正学生的错误姿势和指法，确保学生养成良好的操作习惯。

-对于鼠标操作，教师示范正确的操作方法，并解答学生的疑问。

-对于扫描仪使用，教师演示扫描过程，并指导学生如何调整扫描参数。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调键盘、鼠标、扫描仪等输入设备的基本原理和操作方法。

-强调正确使用输入设备的重要性，以及如何避免常见的操作错误。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，要求学生完成键盘指法练习和鼠标操作练习。

-布置课后小项目，要求学生利用所学知识制作一个简单的文档或图片，并尝试使用扫描仪进行扫描。

-布置预习任务，要求学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够准确地描述键盘、鼠标、扫描仪等输入设备的基本工作原理，理解其内部构造和功能。

-学生能够熟练地操作键盘和鼠标，掌握正确的指法和操作技巧，提高信息输入效率。

-学生能够了解不同类型输入设备的特点和应用场景，为实际工作中选择合适的设备提供依据。

2.能力提升方面

-学生通过动手实践，提高了解决实际问题的能力，如利用扫描仪扫描文档、图片等。

-学生在小组讨论和合作中，提升了沟通能力和团队协作精神。

-学生通过自主学习，培养了独立思考和解决问题的能力。

3.态度与价值观方面

-学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发了对信息技术的兴趣和热情。

-学生养成了良好的信息素养，如尊重知识产权、保护个人隐私等。

-学生意识到正确使用输入设备的重要性，养成良好的操作习惯，预防身体伤