乡下人家+课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册.pptxVIP

乡下人家;这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，用文字来描绘又会带给我们怎样的感受呢？让我们一起随着作家陈醉云，来学习课文——《乡下人家》。;初读课文;我会认;;;;;;;;;;;冠;;结构：;结构：;课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？自由地读读课文，试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注。;瓜藤攀檐;青的、红的瓜：指瓜果的颜色，青色和红色分别代表了不同的成熟度。青色的瓜可能还未完全成熟，而红色的瓜则已经成熟，色彩的变化为画面增添了层次感。;作者通过细腻的笔触，描绘了乡下人家虽然住着小小的房屋，但总喜欢在屋前搭建瓜架，种上南瓜或丝瓜，让瓜藤攀附其上，形成一道独特的风景。当花儿凋谢后，藤上结出青、红色的瓜果，这些瓜果与藤叶相互映衬，构成了一幅充满自然气息的美丽画面。;作者将这种自然、朴素的装饰与城市中高楼门前常见的石狮子或大旗杆进行对比，突出乡下人家的生活情趣和自然之美。;有些人家在门前的场地上种植各种花卉，如芍药、凤仙、鸡冠花和大丽菊，这些花卉依着时令顺序开放，为乡下人家带来了朴素而又华丽的独特风光。;改为“钻出来”好不好？;探出头来：运用了拟人的修辞手法，将竹笋赋予了生命和活力，形象地描绘了竹笋破土而出的情景，展现了春天的生机和活力。;竹子的绿叶和青竿投下浓荫，几场春雨过后，鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来，为乡下生活增添了生机和活力。通过这些描写，作者展现了乡下人家与自然和谐共处的生活状态，以及他们对自然的热爱和生活的用心经营。;生活悠闲;耸着尾巴：指雄鸡高高地翘起尾巴，这个动作描写突出了雄鸡的骄傲和威武，展现了雄鸡在乡村生活中的独特地位。;采用了总分总的结构。首先，作者总述乡下人家养鸡的普遍现象；接着，通过两个具体的场景——母鸡带领小鸡觅食和雄鸡在场地上大摇大摆地走来走去——详细描绘了鸡在乡村生活中的活动；最后，通过这些描写，总结了乡村生活中人与动物和谐共处的特点。;;通过“即使……也……”的句式，强调了鸭子对周围环境的适应性和安全感，以及乡村生活的宁静与和谐。作者通过描写妇女捣衣这一日常场景，以及鸭子不受惊扰的状态，突出了乡村生活中人与动物之间和谐共处的融洽关系。;院落晚餐图;门前晚餐;“绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”的比喻，总结了乡村生活的美好和人与自然和谐共处的特点。这种结构使文章层次分明，逻辑清晰，让读者能够清晰地感受到乡村生活的自然之美和人与自然之间的亲密关系。;月明人家图;描绘了秋天夜晚，乡下人家屋前瓜架上纺织娘鸣叫的温馨场景。作者通过细腻的笔触，描绘了纺织娘在月明人静的夜里，发出“织，织，织，织啊！”的鸣叫声，这声音如同催眠曲一般，让辛苦一天的人们在甜美的歌声中进入梦乡。;;不论……不论……：这是一个表示条件关系的关联词组，强调了乡下人家在任何时候、任何季节都拥有独特的风景，体现了乡村生活的丰富性和持续性。;通过“不论……不论……”的句式，强调了乡下人家生活的丰富性和持续性，以及乡村风景的独特魅力。作者通过“独特、迷人的风景”这一短语，高度概括了前文所描绘的各种乡村景象和生活场景，突出了乡村生活的自然之美和人与自然和谐共处的美好状态。这个句子不仅总结了全文，还升华了主题，使读者对乡村生活产生向往和赞美之情。;结构梳理;本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。;家庭作业