3.1《百合花》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

百合花茹志鹃——边缘文坛盛开的美学之花

花语：纯洁、忠贞、神圣、祝福……百合花因为成语百年好合而得名，它的花语其中之一也是如此。百年好合是给一对新婚夫妇的美好祝愿，婚礼上也总会摆上几朵百合，象征夫妻间的恩爱。还代表着伟大的爱，有深深的祝福之意。

了解文体小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。

小说A、正面描写（语言、肖像、行动、心理、神态、细节)B、侧面描写（环境烘托、人物衬托）1、人物小说三要素2、情节3、环境A、开端B、发展C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运成败D、结局A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候景物B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景

教学目标语言构建与运用了解茹志鹃及小说创作背景；把握小说通过典型细节、肖像描写、心理描写、侧面描写等表现手法塑造人物的方法。思维发展与提升理清小说的情节，分析通讯员、新媳妇的形象特点及“我”的作用。审美鉴赏与创造体味小说的散文化与诗意化特点。文化传承与理解理解“百合花”的象征意义，把握小说的构思技巧，体会小说表现的战争中的人性美和人情美。

第一课时

革命历史小说中的女性叙事视角第一人称女性叙事視角，人物、情节、环境与小说主题边缘文坛盛开的美学之花

名家评价17年文学：十七年文学是指从中华人民共和国成立(1949年)到无产阶级文化大革命(1966年)开始，这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。是中国成立到文化革命期间的宏大叙事。《百合花》是相对于主流文坛的边缘文学，是以第一人称的的女性视角的小说。边缘文坛盛开的美学之花

作者简介茹志鹃，浙江杭州人。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，作家王安忆的母亲。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写。1998年10月7日逝世。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾用笔名阿如、初旭。

作者简介她的作品大约可分为三类：一、以《如愿》《春暖时节》《静静的产院》为代表、注重在对人物心理的探究中勾划人物的性格特征并触及他们的精神历史；二、以《关大妈》《三走严家庄》为代表、反映革命斗争题材的作品。三、以《百合花》《高高的白杨树》为代表、抒情性较强的作品；《百合花》标志着茹志鹃艺术风格开始形成。

写作背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。注：左派是指社会中维护社会中下层利益,支持改变旧的不合理社会秩序,创造更为平等的财富和基本权利分配的群体。右派是用来指强调民族主义、传统和宗教。部分人则用“右派”来称呼支持自由放任资本主义的人。

学习活动一：理清情节小说讲了一个什么故事？请快速浏览文本，概括复述故事主要内容。

整体感知阅读《百合花》，概述故事情节。《百合花》故事情节开端：发展：高潮：结局：小通讯员送“我”去前沿包扎所。??小通讯员和“我”?一起借被子。?小通讯员救人牺牲，新媳妇为小通讯员补衣服。新媳妇执意为通讯员献被子。????

课前任务（一）《百合花》第30自然段“借被子”这一情节，是“我”、小通讯员、新媳妇唯一一次共同在场的情节。作者借“我”之眼塑造了小通讯员和新媳妇两个鲜活的人物形象。如果以另外二者的视角来叙述，是否能够达到同样或更好的效果呢？请一、二组的同学，以小通讯员的视角改写第30自然段；请三、四组的同学，以新媳妇的视角改写第30自然段；请五、六组的同学，以第三人称视角改写第30自然段。要求：独立完成。第30自然段可以看作一个完整的微故事，因此改写时需要有完整的情节链，人物心理和语气需要符合其形象。不少于650字。

一、小通讯员视角改写案例

我们走进老乡的院子里，堂屋都静静的，我和女同志只得在外面喊了几声“大姐”“大嫂”，那位大姐没有答应我们，但有了响动。过了一会儿，门帘被挑起那个年轻媳妇走了出来。女同志上下打量了一番，便开始大嫂长大嫂短地道歉，说我刚刚说话不好，不要见怪什么的。那个年轻媳妇却边听着，边把头扭向里面，咬着嘴唇憋笑。女同志道歉的话说完了，她也不吭声，还是咬着嘴唇。我看着女同志，女同志也转头看向我。一会儿，女同志便开口问那位年轻媳妇借被子了，接着还给她白说共产党的队伍打仗是为了老百姓的道理。终于，年轻媳妇不再笑了，一边听女同志的话，一边看着屋里。女同志说完了，她转头看