2《孔雀东南飞 并序》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx

;学习目标：

1.了解关于“乐府”的文化常识。

2.识记“床”、“相”、“见”、“偏义副词”、古代婚俗、时辰等文化常识。

3.复述焦仲卿和刘兰芝的爱情故事，能用自己的话描述焦仲卿、刘兰芝、焦母、刘兄的人物形象。

4.能对焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧发表自己的见解。;空白演示;空白演示;空白演示;;初读文本，梳理故事情节;情节;关于“坐具”

诗中“床”“榻”都是坐具。

先秦时，人们在日常生活中普遍采用跪坐形，很早就有用席子来铺垫的习惯，就是所谓的席地而坐，即以席为坐具。

秦汉时，床榻开始成为坐具。汉时的床榻比较低。床一般较笨重，多是室内固定家具；榻一般较轻便，多是待客的临时用具，过后收藏。

;古代女子被休一般被视为耻辱，为何还有人来提亲？;1.宋康王舍人韩凭娶妻何氏，美，康王夺之......俄而凭乃自杀…...妻遂自投台…...王使里人埋之，冢相望也……宿昔之间，便有大梓木，生于二冢之端，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣。——《搜神记卷十一》

2.陆东美，妻朱氏。夫妻相重，寸步不离…后妻死，东美不食以求死，家人哀之，遂合葬。未一岁，冢上生梓树，同根二身，相抱合为一树，每有双鸿宿于树上。——《述异记》

3.两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。——《孔雀东南飞》;结尾共同点：

1.都有变连理枝和比翼鸟的情节。

2.都给悲剧故事一个充满了浪漫主义色彩的圆满结局。;为什么许多作品都有浪漫色彩的结尾？

“用美丽的理想去代替那不足的真实。”

——席勒《致威廉·封·韩保尔特的信》

在封建势力极端强大的社会背景下，美满的生活在当时的那个时代没法实现，温情的理想在现实面前被撞得粉碎。浪漫色彩的结局是作者表达美好愿望的一种特殊方式，以此来寄托自己和人民群众的美好愿望，婉转的表达自己对现实的无奈或不满。;;;;;;;通读文本，感受人物形象;空白演示;空白演示;空白演示;空白演示;;空白演示;他的行为举止，完全符合礼教???定。《礼记·内则》中说：“父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起敬起孝。”所以，他在母亲的威势之下俯首帖耳，不敢反抗。

他听说兰芝再嫁的消息后，请假暂归，以贺语反讽，以黄泉为誓，饱含无限悲酸；他听到兰芝的死讯，不忍独生，“自挂东南枝”。

总而言之，他有善良软弱的顺从，也有苦苦抗争的坚韧，更有为爱而死的忠贞不渝，表现出性格的多面性。;焦仲卿;;;;研读文本，探讨被遣原因;结合文本与下列材料，谈一谈你认为为何刘兰芝会被驱遣？

1.“此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由。”

2.《礼记·内则》中规定，“子甚宜其妻，父母不悦，出。”

3.《礼记·本命》中记载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，有恶疾去，多言去，盗窃去。”;;;陆游与唐琬婚后，恩爱幸福，琴瑟和谐。陆母不悦，认为唐琬整日弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻。唐琬另嫁赵士程。多年后，陆游重游沈园，遇到唐琬与赵士程，百感交集，提笔写下传世经典的《钗头风》。;封建家长制、无由的孝道、世俗功名这些旧思想历来拆散着一对对有情人，使无数美丽的爱情成为“牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，筑就“血泪沈园”。;问世间情为何物，直教人生死相许

“及尔偕老，老使我怨，淇则有岸，隰则有泮”：卫国女子

“举身赴清池”：刘兰芝

“失声哀恸，投冢而死”，化为蝴蝶：祝英台

“怕人寻问，咽泪装欢”，一片痴情东流水：唐琬

反对包办婚姻、自由恋爱：于小芹