一年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandmeUnit6Myfriends教案牛津上海版深圳用.docVIP

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Module2Unit6Myfriends

一、学习目标

1.能够听说认读单词：friends,fat,thin,tall,short

2.能够运用句子：She’s/He’s...

二、教学重难点

1.句型：She’s/He’s...

2.词汇：friends,fat,thin,tall,short

3.发音：friends,thin

三、教具打算

单词卡片，人物图片，教材相配套的教学课件。

四、教学过程

（一）复习

1.Let’schant!

Talltalltallmakeyourselftall

Shortshortshortmakeyourselfshort

Longlonglongmakeyourarmslong

Shortshortshortmakeyourarmsshort

Bigbigbigmakeyoureyesbig

Smallsmallsmallmakeyoureyessmall

2.反义词嬉戏。

（二）呈现新课

1.老师出示BaiLing的面具，问：Whoisshe?学生回答：BaiLing。

老师说：She’sthin.（一边说一边做动作帮助学生理解。）

老师出示Mike的面具，问：Whoishe?学生回答：Mike。

老师说：He’stall.（一边说一边做动作帮助学生理解。）

老师同时拿着两个面具，说：BaiLingandMikearefriends.Theyarefriends.

2.让学生看着面具在老师的提示下学说：She’sthin.He’stall.Theyarefriends.

3.让学生指着班里的同学说：She’sthin.He’stall.Theyarefriends

老师出示单词卡教读thin,tall和friends。（把单词卡贴在黑板上。）

4.老师出示Sarah的面具，问Whoisshe?学生答：Sarah。

老师把面具贴到黑板上相应的单词short前，激励学生说：She’sshort.

出示John的图片并问：Whoishe?学生答：John。

老师把面具贴到黑板上相应的单词short前，激励学生说：Heisfat.（出示单词卡教读fat。）

6.分角色朗读全文。

（三）趣味操练

1.Let’splayagame!

老师说出教室里一个学生的特征，学生按要求投篮，如：Heistall.Pleasethrowthe“tall”intothebasket.用同样的方法投完全部的球

2.Let’sguess!

老师：你能依据我的描述猜出这个人是谁吗？

Ihaveafriend,she’s...

（四）巩固和拓展

Groupwork:Talkaboutyourfriends.

方法：四人一组，相互介绍自己的挚友。

作业

背诵本课重点单词。

运用本课重点句型并向家人介绍自己的挚友。