一年级道德与法治下册第四单元温暖你我他第十一课小手拉小手教案苏教版.docxVIP

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第十一课小手拉小手

【教学目标】

1、培育学生乐于合作、主动关爱同伴的情感。

2、养成遇到困难学会主动求助和乐于互助的好习惯。

【教学重点】

培育学生乐于合作、主动关爱同伴的情感。

【教学难点】

养成遇到困难学会主动求助和乐于互助的好习惯

【教学过程】

第一课时

授课时间：第周第课时总第_________课时

一、歌曲导入，引出话题

1.同学们，大家喜爱唱歌吗？（喜爱）那我们就来唱一唱《找挚友》这首歌吧。（边做动作边唱《找挚友》）

2.敬个礼，握握手，你是我的好挚友！让我们拉起手，一起说：小手拉小手，你是我的好挚友！

3.小结过渡：今日，我们一起小手拉小手，（贴课题：小手拉小手）相互帮助，相互激励，一起努力，共同成长，好吗？

二、故事明理，深化相识

1.我们小手拉小手，都成了好挚友！有一种汤啊，越喝越快乐，小挚友，你们想喝吗？就让我们走进故事屋吧。

2.听配音故事《快乐汤》。

3.提问：为什么说这是世界上最好喝的汤？（指名沟通）

4.让我们一起想想：我们的生活中有没有这样的“快乐汤”？

5.小组探讨，并用各自喜爱的方式来表达。（可以用说一说、演一演、唱一唱、画一画等形式）

6.小结：生活中，这样的“快乐汤”还有很多很多，我们帮助别人，别人也帮助我们，正是这一股股暖流暖和着我们每个人的心田。

三、情境再现，沟通体会

1.播放课件，你遇到过类似状况吗？你是如何做的？

2.组织视察，沟通做法。

情境图1：忘带尺子了

（1）（出示情境图1）图上的小男孩焦急的样子，发生什么事了？

（2）原来，数学课上，小明突然发觉自己忘带尺子了。他该怎么办呢？

小结：当我们遇到困难，自己一时没法解决的时候，我们要学会主动向身边的同学、老师恳求帮助。

（3）那么，小明是怎样向同学或老师救助的呢？

小结：是的，当我们又焦急又慌乱的时候，假如别人来帮助自己，我们的心里肯定会又兴奋又感谢。

（2）大课间活动时，小娟忘带跳绳了，我邀请她和我一起双人跳绳。

提问：当你和小娟一起双人跳绳时，你是什么心情？（指名学生说说）

小结：是的，当我们帮助了别人，我们的心里也会甜滋滋的。（板书：帮助别人欢乐多）

（3）有一次，我感冒发烧了，好几个同学都来看我，有的……有的……有的……还有的……

采访：这几位同学，你们当时的心情是怎样的？（指名学生说说）

小结：是啊，得到别人的帮助心里是暖和的，帮助别人心里是欢乐的。大家心连心，就会很欢乐。

其次课时

授课时间：第周第课时总第_________课时

一、升华情感，歌曲导行

1.播放歌曲《左手右手》。

2.学生边唱边做动作。

3.老师小结：正像这首歌里唱的那样，当你的手拉着我的手，团结的力气

彼此感受，有方向，有决心，有节奏，一起牵着手，向前走。让我们再一次拉起

手，一起说：小手拉小手，你是我的好挚友！（贴课题：小手拉小手）

二、联系生活，沟通升华

1.小挚友们，你们喜爱春游吗？（喜爱）

2.（出示学生春游的图片）可是春游过程中，涛涛遇到了什么困难？小挚友们是怎么做的？

3.有挚友的日子，总是充溢阳光和暖和。信任你和好挚友之间肯定有很多欢乐的回忆，下面让我们来共享好挚友之间互帮互助的故事吧！（沟通过程中引导学生谈谈感受：得到别人的帮助，帮助了别人，会有怎样的感受？）

4.走到你想感谢的同学那儿和他拉起手，说声“感谢你”，当然也可以握握手，甚至来个大大的拥抱。

老师小结：看到你们欢快的样子，老师也特殊兴奋。被人帮助是很暖和的，帮助别人是很欢乐的。英勇地伸出我的手，热忱地拉起你的手，（板书：英勇地伸出我的手，热忱地拉起你的手。）一起说：小手拉小手，你是我的好挚友。被人帮助很暖和，帮助别人很欢乐。

三、思辨碰撞，明理导行

1.大家都觉得好挚友应当相互帮助，我们一起来看看这个同学遇到了难题，他的两个同学是怎样帮助他的？

2.三名同学上台表演依据“碰碰车”内容编排的小品。

探讨：谁的做法好？为什么？

3.你觉得可以怎么帮助阳阳？

4.老师小结：好挚友之间互帮互助是应当的，助人为乐见真情，但帮助的方式要恰当。我们肯定要分清什么才是真正的帮助。

四、才智引领，实践导行

1，同学生病或遇到困难时，我们该怎么做呢？不焦急，我们先来听故事《娜娜生病了》。

2.探讨。

出示图1：好挚友娜娜病了，同学们该怎么做？（生：关切娜娜，一起去探望娜娜）

出示图2：娜娜生了什么病？（生：流感）

刚刚故事里的悠悠说：“流感会传染，怎么办？”悠悠说得很有道理。

不去探望娜娜……（生：大家都特殊惦念她，而且娜娜生病了很须要关切和劝慰）

去探望娜娜……（生：流感会传染，去的同学可能会被传染上）

大家左右犯难。（让学生在两难情境中思索）

出示图3：流感会传染，但同学们又想去探望娜