四年级科学下册2.1我们来养蚕教案3苏教版.docVIP

Page1

1、我们来养蚕

一、教学目标

过程与方法

1、提出有关养蚕的问题。

2、视察蚕卵和蚁蚕。

3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

科学学问

1、知道养蚕的基本方法和留意事项。

2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

情感、看法与价值观

1、初步领会生命的奇妙与宏大。

2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。

二、教学重点

知道养蚕的基本方法和留意事项。

三、教学打算

蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片

四、教学时间

1课时

五、教学过程

教学过程

对?应?目?标

教学措施

教?学?效?果

一、导入新课

1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）

２、询问：你们养过蚕吗？

３、谈话：今日我们一起来学习、沟通如何养蚕。

?

?

?

1、进行调查，可以确定本课的教学方法。

2、板书课题

?

?

?

?

?

?

二、学习新课

1、探讨“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题须要探讨”

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

2、视察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

3、视察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

三、总结

１．探讨：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？２、谈话：激励学生坚持为蚕宝宝记日记。

知道养蚕的基本方法和留意事项。

提出有关养蚕的问题。

?

?

?

?

?

?

?

?

?

视察蚕卵能够用语言和图画描述蚕卵。

关注生命、亲近生命、珍爱生命。

?

?

?

?

?

?

?

?

?

知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

?

视察蚁蚕能够用语言和图画描述蚁蚕。

?

?

?

?

?

?

为学生长期视察记录活动作好打算。

1、提问：关于养蚕你最想了解些什么？

２、探讨：蚕和我们人类一样，也共同拥有珍贵的生命。那么在蚕宝宝诞生前，要做好哪些打算？

我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？

（引导学生从食、宿、呼吸、保健、平安等方面为蚕宝宝做考虑）

３、提问：还有哪些问题须要探讨？

?

1、细致视察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜视察蚕卵的形态）

（提示蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）

２、启发学生运用多种感官对蚕卵进行视察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。

３、谈话：把我们刚才视察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。

?

１、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？

２、看书上第１９页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？

３、分组视察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）

４、用语言描述蚁蚕。

５、养过蚕的同学介绍蚁蚕的好玩事情。

?

１、启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

?

板书设计

1、我们来养蚕

蚕卵——蚁蚕