第三单元 单元学习任务 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

第三单元单元学习任务说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元单元学习任务说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

设计意图

本单元学习任务旨在帮助学生深入理解文学作品的内涵和审美价值，培养学生文学鉴赏能力和审美素养。通过本单元的学习，学生将能够更好地把握诗歌、散文、小说等不同文学体裁的特点，提升语言表达和审美判断能力，为今后的文学创作和审美实践打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生对文学作品内涵的深刻理解，提升文学鉴赏能力。

2.增强学生的审美意识，提高审美判断力和审美情趣。

3.培养学生运用文学语言进行表达的能力，提升语言文字运用水平。

4.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①深入理解文学作品的主题思想和情感表达，把握作品的文学价值。

②分析作品中的人物形象和情节结构，探究作者的写作手法和技巧。

③学会运用多种阅读方法，包括精读、略读、比较阅读等，提高阅读效率。

2.教学难点

①理解并欣赏不同文学体裁的独特魅力，如诗歌的意象、散文的意境、小说的人物塑造等。

②将文学作品中的情感与自己的生活经验相结合，培养同理心和情感共鸣能力。

③在分析和评价文学作品时，能够提出自己的观点，并支撑自己的论据。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体教学手段，如PPT展示文学作品的相关背景和作者生平，帮助学生建立知识框架。

2.实施讨论法，引导学生就作品主题、人物形象等进行小组讨论，提高学生的思辨能力和合作意识。

3.运用案例研究法，选取具有代表性的文学作品，让学生进行深入分析和解读，提升学生的文学鉴赏能力。

4.结合项目导向学习，让学生选择自己感兴趣的文学作品，进行自主研究和创作，培养学生的学习兴趣和创造力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，预习《红楼梦》的章节，要求学生了解曹雪芹的生平和作品背景。

设计预习问题：围绕《红楼梦》的章节内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“贾宝玉的性格特点有哪些？他对封建礼教的看法如何？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《红楼梦》的章节，理解曹雪芹的写作手法和人物塑造。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《红楼梦》的背景知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《红楼梦》的相关视频片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《红楼梦》中的人物关系和主题思想，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析贾宝玉和林黛玉的关系，体验人物情感。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《红楼梦》的主题和人物关系。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握文学分析的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《红楼梦》的主题思想和人物形象，掌握文学分析方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《红楼梦》中人物分析的短文，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与《红楼梦》相关的书籍和影视作品，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的《红楼梦》知识点和技能。

通过拓展学