《课文（六）19 大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版（五四制）.docxVIP

《课文（六）19大象的耳朵》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版（五四制）

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为二年级下册语文统编版五四制教材中的《课文（六）19大象的耳朵》。主要包括课文阅读、生字词学习、朗读理解和情感体验等方面。通过学习这篇课文，学生将了解大象耳朵的特点和生活习性，培养观察和想象能力，同时学习课文中的生字词，提高语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述动物特征的能力。

2.增强学生阅读理解和情感体验，感受文学作品中的趣味性。

3.提升学生运用语言表达对动物特点的观察和想象。

4.培养学生尊重和保护动物的情感态度。

学情分析

二年级学生正处于语文学习的初级阶段，他们对世界充满好奇心，对动物尤为感兴趣。在知识层面，学生已具备一定的识字量和阅读能力，但对生字词的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的观察力和想象力有待提高，尤其是在描述动物特征时，往往缺乏细致和具体。在素质方面，学生的注意力集中时间有限，需要教师引导培养良好的学习习惯。

本节课《大象的耳朵》选自二年级下册语文教材，内容贴近学生生活，容易引起他们的兴趣。然而，由于二年级学生的年龄特点，他们在课堂上的行为习惯可能较为活跃，注意力容易分散。因此，教师在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，同时结合生动有趣的教学方法，帮助学生集中注意力，提高学习效率。

此外，学生之间的个体差异较大，部分学生可能对生字词的掌握不够扎实，需要教师进行针对性的辅导。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，通过分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。同时，教师还需培养学生的合作意识，鼓励他们在小组活动中共同学习，互相帮助，共同进步。总之，二年级学生的学情特点要求教师在教学中注重激发兴趣、培养习惯、关注差异、促进合作，以实现教学目标的有效达成。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，提高参与度。

2.情境教学：创设生动有趣的课堂情境，如模仿大象耳朵的动作，让学生在游戏中学习。

3.任务驱动教学：布置相关学习任务，如绘制大象耳朵的画，引导学生主动探索。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示大象图片和课文内容，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用教学软件进行生字词游戏，提高学生学习兴趣和记忆效果。

3.教学资源：引入课外阅读材料，拓展学生的知识面，丰富课堂内容。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大象的耳朵》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有见过大象？你们觉得大象的耳朵是什么样的？”

展示一些关于大象的图片或视频片段，让学生初步感受大象耳朵的特点和魅力。

简短介绍大象耳朵的基本特点，如形状、大小等，为接下来的学习打下基础。

二、大象耳朵基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大象耳朵的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解大象耳朵的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大象耳朵的形状、大小、颜色等特征，使用实物模型或图片帮助学生理解。

三、大象耳朵案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大象耳朵的特性和重要性。

过程：

选择几个关于大象耳朵的案例进行分析，如大象耳朵在散热、沟通中的作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大象耳朵的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大象耳朵的特点解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大象耳朵相关的主题进行深入讨论，如“大象耳朵的散热原理”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大象耳朵的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大象耳朵的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大象耳朵的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大象耳朵在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大象耳朵的特点。

布置课后作业：让学生观察其他动物的耳朵，并撰写一篇关于动物耳朵特点的短文，以巩固学习效果。

七、教学反思

本节课通过图片、视频、小组讨论等多种形