2024秋一年级语文上册我上学了教案新人教版.docxVIP

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我上学了

课时目标

1.通过视察、说话与演练等形式，培育学生与老师、同学友好交谈的好习惯。

2.依据画面的提示，让学生懂得酷爱学习、遵守纪律、酷爱祖国，养成良好的读书、写字的习惯。

教学过程

一、活动导入，师生间增进了解

1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在起先，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2.你们喜爱上学吗？今日来到学校后，你们有哪些新的发觉，新的感受？

3.互动活动：你们情愿相识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

二、视察插图，进行爱祖国教化

1.相识我国的标记性建筑，激发民族骄傲感。

(1)播放天安门的宣扬片，学生观赏后沟通：你看到了哪些建筑物？学生指出相识的建筑物，老师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。沟通：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生依据课件提示，自由沟通：来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________。

(3)老师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天早晨时分，国旗缓缓升起；每天日落时分，国旗缓缓着陆，这些都是非常庄重的仪式。

2.了解各个民族，进行民族团结教化。

(1)学生自主视察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

(2)学生自由沟通，老师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

(3)互动沟通：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国暖和的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)3.引读句子，抒发爱国情感。

(1)我们的祖国地大物博，长城和天安门著名遐迩，我们傲慢，因为——我们是中国人！

(2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有美丽的校内，我们傲慢，因为——我们是中国人！

三、图文结合，进行爱上学教化

1.老师谈话：从今日起先，你就是一年级的小学生了，你兴奋吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。

2.课件出示插图，小挚友都背着书包快欢乐乐地去上学，他们还兴奋地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。

3.老师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，老师相机指导：

(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。

(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。

(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。

4.细致视察课文插图，想一想：小挚友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中老师相机指导朗读：

(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着兴奋的心情读第一句。

(2)小挚友们背上小书包可神气了，小鸟望见了也忍不住要问问，问什么呢？带着新奇的心情读其次句。

(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(老师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)

(4)小结：“不迟到”是小学生肯定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。

(5)语言沟通：在学校里学习能让我们欢乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？

(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。

(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。

5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。

四、讲解示范，进行读写养成教化

1.出示小故事，激发学生的爱好。

2.引导学生视察插图，看看小挚友是怎样读书、写字的。

3.老师示范，学生跟着做。读书姿态：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。写字姿态：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小挚友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。

(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。

(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

五、沟通展示，进行酷爱语文教化

1.老师谈话：书就是学问的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些好玩的故事？回想一下。

2.小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班沟通。

3.老师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清晰，声音要嘹亮，让同学听清晰。听故事的同学要用心，听清晰