2024年春二年级数学下册第6单元有余数的除法第4课时解决问题导学案无答案新人教版.docVIP

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第6单元

课题：解决问题课型：新授探究课课时：第4课时

运用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第67、68页例5、例6和“做一做”及练习十五的第1、2、4题，用红笔勾画出怀疑点，独立思索完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的怀疑点，课上小组探讨沟通，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

1、运用有余数的除法的有关学问解决生活中的简洁实际问题。

2、探究并运用学问解决问题，培育学生解决生活中的简洁实际问题的实力，发展应用意识。

3、经验发觉学问的过程，感受数学、用数学的欢乐。

学习重点：运用有余数的除法的学问，解决生活中的实际问题。

学习难点：用恰当的策略解决生活中有余数的除法问题。

教具：多媒体课件或情景挂图。

教法:嬉戏激趣，引导探究。

学法：自主探究、合作沟通法。

老师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第67、68页例5、例6和“做一做”及练习十五的第1、2、4题。

（二）、复习并检查（温固）。

1、（??）里最大能填几？

（??）×6＜57????（??）×7＜43???

（??）×5＜38??（?