Unit 1 What’s he like？（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit1What’shelike？（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit1What’shelike？为核心，旨在通过生动的情景教学，让学生掌握描述人物外貌和性格的词汇及句型。教学过程中，我将采用互动式教学、任务型教学和情景模拟等多种教学方法，充分调动学生的积极性，培养他们的英语口语表达能力。首先，通过图片导入，激发学生兴趣；其次，通过情景对话，让学生在真实语境中运用所学知识；最后，通过小组活动，巩固所学内容，提高学生的合作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够运用本单元所学的词汇和句型准确描述人物特征。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下对人物描述的差异。在思维品质方面，学生通过观察、分析、比较，提高逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主学习，有效提高英语听说能力，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中，已经接触过一些描述人物的基本词汇和简单句型，如“big”、“small”、“happy”、“sad”等。此外，他们在日常交流中也有过简单的描述他人的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于生动有趣的情景教学和互动游戏表现出较高的兴趣。他们具备一定的听说能力和模仿能力，喜欢通过模仿和实践来学习。同时，学生的个性化学习风格各异，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用本单元新词汇和句型时可能会遇到发音、语法和词汇记忆的困难。此外，对于如何在实际语境中自然地运用所学知识进行描述，他们可能会感到挑战。另外，不同学生的学习基础和能力差异，也可能导致他们在掌握课程内容上存在不同步的现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教PEP版英语五年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备人物图片、性格特点的图表以及相关教学视频，以辅助学生更好地理解和记忆课程内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和情景模拟。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述人物特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道如何用英语描述一个人的外貌和性格吗？这和我们日常生活有什么关系？”

-展示一些人物图片，让学生用中文尝试描述，然后引导他们用英语表达。

-简短介绍本节课的主题“Unit1What’shelike？”以及描述人物特征的基本词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

二、描述人物特征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述人物特征的基本概念、词汇和句型。

过程：

-讲解描述人物特征的词汇，如“tall”、“short”、“kind”、“strict”等，以及相关句型如“What’shelike？”和“Heis...”。

-使用图表或示意图帮助学生理解不同词汇所描述的特征。

-通过实例，如描述教师或同学的特征，让学生更好地理解词汇和句型的实际应用。

三、描述人物特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际语境中描述人物特征。

过程：

-选择几个典型的描述人物特征的对话或情景案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、使用的词汇和句型，让学生全面了解描述人物特征的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如何用英语描述自己或他人的外貌和性格。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述一个他们熟悉的人物，并提出创新性的描述方法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个熟悉的人物进行描述。

-小组内讨论该人物的外貌和性格特征，并尝试用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述人物特征的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物的外貌和性格描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述人物特征的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的描述人物特征的词汇