九年级语文上册 第六单元 22 范进中举说课稿 新人教版.docxVIP

九年级语文上册第六单元22范进中举说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文上册第六单元22范进中举说课稿新人教版

教材分析

九年级语文上册第六单元22《范进中举》是本单元的重点课文，通过讲述范进中举后喜极而疯的故事，揭示了当时社会的黑暗与虚伪，具有强烈的批判意义。本节课旨在引导学生理解课文内容，分析人物形象，体会作者的情感态度，培养学生的阅读理解和审美鉴赏能力。

核心素养目标

培养学生对古典文学作品的鉴赏能力，提高学生的语言表达和审美情趣。通过分析范进这一人物形象，引导学生理解人物心理变化，培养对复杂人物性格的辨识和解读能力。同时，引导学生思考作品所反映的社会现象，提升学生的思辨能力和历史意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解范进中举前后人物性格的转变，把握其内心世界的复杂性。

-分析范进中举事件背后的社会背景，理解作品对封建科举制度的批判。

-领悟作者通过范进的遭遇所表达的社会讽刺和人文关怀。

2.教学难点

-范进中举前后心理活动的细腻描绘，如何引导学生深入理解其心理变化。

-作品中讽刺手法的运用，如夸张、对比等，如何帮助学生把握讽刺效果。

-结合时代背景，引导学生理解作品对当时社会现实的深刻反映，突破历史与现实的隔阂。

教学资源

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