统编版语文一年级上册第六单元11浪花 课件(共27张PPT).pptxVIP

第11课浪花

核心素养·在生动逼真的情境中学习新字，并规范书写。·通过比较阅读，感受拟人的生动与活泼，激发对生活的热爱。

学习目标·认识本课生字，会写田字格中生字。·正确、流利地朗读课文，感知课文大意。·了解浪花的特点及带给小朋友的欢乐，感受独特句式的表达效果。

走进课文同学们，你们见过大海吗？听过海浪的声音吗？今天，我们就一起走进课文，去看美丽的大海、沙滩和浪花。

会认的字识字迈悄mài（浪花）（迈步）（送给）làngqiāogěi浪给（悄悄）cì次（一次）（泪水）lèi泪

会认的字识字壳ké（贝壳）虾xiā（鱼虾）像（好像）xiàngtáo（淘气）wá淘娃（娃娃）装zhuāng（安装）

会写的字组词：（玩笑）（玩具）造句：孩子们在公园里玩耍，笑声不断。wán玩

会写的字组词：（眼睛）（眼神）造句：眼睛是心灵的窗户。yǎn眼

会写的字组词：（泪水）（眼泪）造句：他伤心地流下了眼泪。lèi泪

会写的字组词：（它们）造句：它们是人类的好朋友。tā它

会写的字组词：（贝壳）（宝贝）造句：河边有许多漂亮的贝壳。bèi贝

会写的字组词：（天气）（空气）造句：今天的天气真好啊！qì气

词汇积累及运用浪花：海浪拍打岸边溅起的水花。例句：浪花轻轻地拍打着沙滩。雪白：像雪一样白。例句：她穿了一条雪白的裙子。青青：形容颜色青翠。例句：青青的小草在风中摇摆。

词汇积累及运用挠：通过轻柔的触摸或摩擦皮肤，产生一种令人愉悦的感觉。例句：浪花悄悄地来挠我的小脚丫。淘气：顽皮、调皮。例句：弟弟是个淘气的小男孩。

★近义词：轻轻—缓缓悄悄—偷偷淘气—调皮辨析：轻轻—缓缓同：“轻轻”和“缓缓”都是形容词，用来描述动作的力度或速度。异：“轻轻”侧重于描述动作的力度，意味着动作轻柔、不猛烈；“缓缓”侧重于描述动作的速度，意味着动作缓慢、不急促。例句：她踏着轻轻的步伐，在缓缓流淌的河流旁散步。近义词辨析

★反义词：淘气—乖巧轻轻—重重雪白—乌黑辨析：淘气—乖巧淘气：行为顽皮、不守规矩，常带有可爱或令人忍俊不禁的意味。乖巧：行为温顺、听话，常用来形容人或动物的聪明和懂事。反义词辨析

课文导读我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。女孩在什么地方？她在干什么？女孩在沙滩上踩水花。“浪花看见了，迈着轻轻的步子走来”是在说谁怎么样？浪花涌上沙滩的声音很小。浪花走来，还做了什么？悄悄地挠我的小脚丫。女孩是什么感觉？痒痒的，很舒服。

课文导读我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。这几句话将浪花拟人化，赋予了浪花人的动作和情感。如“迈着轻轻的步子走来”“悄悄地挠我的小脚丫”等，使浪花像一个活泼可爱、充满童趣的小伙伴，生动、形象地展现了浪花的调皮与友好，让我们能感受到海边玩耍的欢乐场景和孩子与浪花互动的情趣。

课文导读一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！唱着笑着，说明了什么？说明浪花是唱着歌儿高兴地来的。浪花给“我”带来了什么礼物？雪白的贝壳、青青的小虾。浪花是怎样把这些礼物带给“我”的？捧来。捧来了多少呢？“我”的小篮子都装不下啦！

课文导读一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！读到“浪花又唱着笑着跑来了”，我们仿佛看到一个活泼可爱、充满童趣的小伙伴出现在眼前，生动地展现了浪花的调皮。浪花捧来贝壳和小虾，给“我”小篮子装不下的惊喜，细腻地展现了“我”在与浪花玩耍过程中的快乐、兴奋等情感变化，让我们能深切地体会到孩子内心的喜悦，增强了文章的感染力。“我的小篮子都装不下啦”，口语化的表达使语言更加活泼自然。

课文导读哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。女孩觉得浪花像什么？浪花像淘气的小娃娃。

课文导读哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。这句话运用了拟声词“哗哗哗”，使语言更加活泼自然，富有生活气息，读来朗朗上口，充满了童真童趣。把浪花比作“淘气的小娃娃”，形象地概括了浪花活泼好动、变化无常的特点，进一步突出了浪花的可爱与俏皮，让我们对浪花的形象有了更直观、更深刻的印象，同时也表达了作者对浪花的喜爱之情。

课文导读浪花还会和“我”玩哪些游戏呢？

课文主旨课文通过描写浪花与“我”的互动，展现了浪花的活泼与淘气，表达了作者对大自然的热爱和对生活的美好感受。

课后习题（1）选字填空。泪?????目①老师向我投来了赞赏的目光。②这个故事真好笑，笑得我眼泪都出来了！迈?????捧?????踩③小女孩踩着节拍，