4.6.3神经调节的基本方式说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.6.3神经调节的基本方式说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：神经调节的基本方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在上学期已学的“神经系统的组成和功能”章节相联系，学生将复习神经系统的组成和功能，并在此基础上学习神经调节的基本方式——反射。

二、核心素养目标

培养学生生物学科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。通过学习神经调节的基本方式，学生能够建立对神经调节系统工作原理的理解，发展科学探究能力，学会运用科学思维分析生物现象，并认识到生物学知识在健康和社会发展中的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定神经调节的基本方式是反射。

-明确反射的结构基础是反射弧，包含感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

-理解反射活动的两个过程：感受刺激和产生反应。

-举例说明非条件反射和条件反射的区别，如膝跳反射和狗看到食物分泌唾液。

2.教学难点：

-理解神经冲动在神经元间的传递和反射弧中各部分的功能。

-掌握条件反射的形成机制，包括大脑皮层的参与和刺激与反应的关联性。

-理解条件反射与人类学习行为的关系，如巴普洛夫的实验。

-将神经调节的基本方式与实际生活中的现象相结合，如消化系统的神经调节过程。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年人教版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与神经调节相关的图片、反射弧结构图、神经冲动传递动画等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于演示反射实验的木槌、尺子、橡皮筋等，确保器材安全、完整。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够分组进行反射实验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布神经调节基本方式的PPT和视频，要求学生了解神经系统的基本结构和功能。

设计预习问题：提出“什么是反射？反射弧由哪些部分组成？”等问题，引导学生思考反射的定义和结构。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解神经系统的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台方便学生获取和提交预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示神经系统的视频，引出神经调节的基本方式。

讲解知识点：讲解反射弧的组成和神经冲动的传递过程，结合膝跳反射的实例。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生设计简单的反射实验。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么条件反射需要大脑皮层的参与？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考反射的机制。

参与课堂活动：学生积极参与实验设计和讨论。

提问与讨论：学生提出问题，如“反射弧中的神经冲动是如何传递的？”并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解反射弧的结构和神经冲动的传递。

实践活动法：通过实验活动让学生体验神经调节的过程。

合作学习法：通过小组讨论培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于条件反射的案例分析作业，要求学生分析条件反射的形成过程。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如神经科学入门书籍和在线神经科学课程。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生根据案例完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思帮助学生提升自我学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-神经系统的基本结构：介绍神经系统的组成，包括中枢神经系统和外周神经系统，以及神经元的基本结构。

-反射弧的详细功能：深入探讨反射弧中每个部分的作用，如感受器如何接收刺激，传入神经如何传导信号，神经中枢如何处理信息，传出神经如何将指令传递到效应器。

-神经递质的作用：解释神经递质在神经元间传递信号的作用，以及不同神经递质对信号传递的影响。

-条件反射的形成与消退：详细讨论条件反射的形成机制，包括经典条件反射和操作性条件反射，以及条件反射的消退过程。

-神经系统的疾病与治疗：介绍常见的神经系统疾病，如脑炎、帕金森病、癫痫等，以及相应的治疗方法。

-神经科学研究进展：概述神经科学研究领域的最新进展，如神经再生、神经调控技术等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读