Module5 Unit1 Can you run fast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module5Unit1Canyourunfast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以Module5Unit1Canyourunfast?为主题，针对外研版（三起）英语四年级上册的教学内容，设计思路如下：

1.引入话题：通过展示奥运会短跑比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生思考“Canyourunfast?”这一主题。

2.生词学习：利用图片、动作演示等方法，让学生掌握本节课的重点生词，如“runfast,slow,jumphigh”等。

3.课文学习：通过听力训练，让学生理解课文内容，引导学生关注课文中的关键信息，如询问对方的能力和回答。

4.互动练习：设计小组活动，让学生在实际情境中运用所学句型和生词，提高口语表达能力。

5.总结拓展：对本节课的重点内容进行总结，引导学生运用所学知识进行拓展，如讨论其他动物或人物的能力。

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用英语进行询问和描述个人能力的能力，提高学生的听说技能。

2.文化意识：通过学习不同运动项目的表达方式，增强学生对体育文化的理解。

3.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，培养学生通过观察、分析、比较等方式，理解和运用英语进行有效沟通。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过小组合作学习，提升学生的合作能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，能够理解并模仿简单的英语指令和问题。

2.学习兴趣：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对运动和游戏活动感兴趣，喜欢参与互动性强的小组活动。学习能力：学生具备一定的英语听力理解和口语表达能力，但个体差异较大。学习风格：学生倾向于通过实际操作和游戏来学习，喜欢直观、形象的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和使用本课新词汇上可能会遇到困难，如“fast,slow,jumphigh”等。此外，对于英语句型的运用，尤其是询问对方能力时的语法结构，学生可能会感到混淆。在口语表达时，可能因为紧张或词汇量不足而难以流畅表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实的运动场景，让学生在情境中自然地学习和使用英语。

2.任务型教学法：设计各种任务和活动，让学生在实际的语言使用中完成任务，达到学习的目的。

3.互动式教学法：鼓励学生之间的交流和互动，通过提问、回答、讨论等方式，提高学生的口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示课文内容、图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解。

2.教学软件：使用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的学习兴趣和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多样的学习材料和练习机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module5Unit1Canyourunfast?的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢运动吗？你们知道哪些运动项目？谁能描述一下自己最擅长的运动？”

展示一些奥运会运动员比赛的视频片段，让学生初步感受运动的魅力和英语在体育交流中的重要性。

简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问对方能力的基本句型和相关词汇。

过程：

讲解本节课的重点句型“Canyourunfast?”以及回答的几种方式。

详细介绍相关词汇，如“fast,slow,jumphigh”等，使用图片帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体运动项目，让学生深入了解如何用英语描述个人能力。

过程：

选择几个典型的运动项目，如跑步、跳高、游泳等，进行分析。

详细介绍每个项目的英语描述方式，让学生全面了解如何用英语表达个人能力。

引导学生思考这些描述方式在实际交流中的应用，以及如何用英语介绍自己的运动能力。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语邀请朋友一起运动，并提出创新性的对话例子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个运动项目，用英语编写一段对话。

小组内讨论对话的内容、语法结构和用词，确保语言的自然和准确。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何用英语描述个人运动能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对话内容和场景设计