部编版2025一年级下册语文语文园地七（教案）.docVIP

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语文园地七

教学目标

1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“刷、梳”

等8个生字和立刀旁1个偏旁，会写“巾、洗”2个字。

2.了解虫字旁、鸟字边、反犬旁所代表的意义，进一步感知形旁表义的

构字规律。

3.了解8个词语的意思，会从中选择几个词语，展开想象说几句话。

4.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。

5.朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。

6.和大人一起阅读寓言，了解寓言的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。

学前准备

教师备课

课件。

课时安排

3课时

1.认识生字新词，能根据生活经验识字，给字词分类。

2.了解虫字旁、鸟字边、反犬旁所代表的意义，进一步感知形旁表义的

构字规律。

一、识字加油站

导语：狐狸一家一直住在山洞里，它多么想有一座新房子，有一个干净、整洁的卫生间啊！卫生间里需要哪些东西呢？你们能给小熊介绍一下吗？

1.认读词语。

（1）学生借助拼音读准字音，注意“巾、盆”是前鼻音，“刷、梳”是翘舌音，“擦、皂、澡”是平舌音。

（2）（课件出示词语）指名读、开火车读、齐读。

2.认识生字。

（1）出示生字卡片及相关图片，学生开火车认读、齐读。

（2）认清结构：“卫、巾”是独体字，“刷、梳、澡、脸”是左右结构，“皂、盆”是上下结构。

（3）识记字形。

①熟字比较：刚—刷七—皂

②加一加：木+＝梳氵+先＝洗

白+七＝皂分+皿＝盆

③创设语境：卫生间里有牙刷、梳子、毛巾、香皂、澡盆等生活用品。

（4）认识新偏旁立刀旁（刂）：含“刂”的字多与尖锐的器具和使用这些器具的动作有关。如：利、划、刻、刺、削。

3.（课件出示会写字“巾、洗”的动漫笔顺）学生观察生字的笔顺及每个笔画在田字格中的位置。

（2）教师讲解书写要点，学生书空。

（3）教师范写，学生描红、临摹；教师巡视，对个别学生进行指导；学生自由练写，同桌互议互评。

4.给词语分类。

（1）（课件依次出示牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆的图片）学生说出对应的词语。

（2）你知道这些物品的用处吗？

（3）教师根据学生的发言板书：

牙刷—刷牙梳子—梳头毛巾—擦手香皂—洗澡脸盆—洗脸

（4）指名说说每组词语的特点：左边的词语表示日常生活用品，右边的词语表示该物品的用途。

4.练习说话。

（1）选用几个词语说几句话。

（2）同桌互相练习说话，教师指名说。

生：睡觉前，我用脸盆接了一盆水，让奶奶洗脸，并递给她一块香皂、一条毛巾，奶奶直夸我懂事。

5.说说其他与“卫生间”有关的词语。

过渡：听了你们的介绍，狐狸真开心呀！为了表示感谢，狐狸要带我们去观看动物运动会呢！运动会马上就要开始了，我们赶快去看看吧。

二、字词句运用（一）

1.读一读，和同学交流你的发现。

课件播放第三支走来的队伍——小虫队，并出示词语“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”。

（1）自由读词语，观察生字、词语的特点，并和同桌说说自己的发现。（都有虫字旁，含虫字旁的字大多和虫子有关。）

（2）你还知道哪些含虫字旁的生字？（蜜蜂、蜘蛛、蟋蟀等。）

2.课件播放第二支走来的队伍——小鸟队，并出示对应生字“鸡、鸭、鸦”。

（1）齐读生字，发现生字共同的特点是都含鸟字边。

（2）引导学生思考含鸟字边的字和什么有关，再举几个例子。（含鸟字边的字大多和鸟类、禽类有关，如鸽、鸥、鹂、鹅等。）

3.课件播放第一支走来的队伍——小狗队，并出示对应生字“猫、猴、狮”。

（1）指名读生字，其余学生边听边观察这三个生字有什么相同点。（都有反犬旁。）

（2）教师引说：含反犬旁的字大多和什么有关？（与兽类有关。）这支队伍要想壮大，还有哪些动物可以参加？（猪、狼、狐狸等。）

4.引导学生迁移运用规律，发现一些熟字在偏旁上的相同点，以及它们在意义上的共同点。

睡眼睛眉脸背腰肩

江河湖海雪霜雾雹

5.拓展巩固。学生找一找认识的字，有没有形旁相同的字，看看形旁与它们的字义是否有关系。

1.了解“花朵、笑声”等8个词语的意思，再从中选择几个自己喜欢的词语，展开想象说几句话。

2.正确、端正地书写“床、左、居、包”4个字，掌握半包围结构的汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

3.正确、流利地朗读有关学习的名言并背诵积累。

一、字词句运用（二）

从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。

（1）（课件出示8个词语）学生自由朗读，边读边想一想每个词语的意思。

（2）听教师朗读词语，学生闭上眼睛边听边想象8个词语共同展现的画面。

（3）选择几