六年级上册英语教案：Revision2 教学设计.pdfVIP

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Revision2教学设计

一、教学目标

1.复习有关身体部位的单词。

2.能听懂、读懂关于accidents,animalsindanger,childrenofourworld等话题的信

息。

3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。

4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。

5.运用句子Don’t…提醒、劝告别人遵守各种规则。

6.复习形容词比较级。

二、教学建议

1.Listenandtick.Findthemissingwords.听一听，勾一勾，找一找。

Stepl老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。

Step2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。

Step3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。

Step4师生共同核对答案。

Step5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子Themissingwordsare..

说出答案。

Step6学生将所缺单词mouth,face,hand写在图中人物相应的身体部位。

录音稿：

hairarmstomachheadlegtoefooteyenoseelbowkneeshoulder

答案：

mouth,face,hand

2a.Listenandtick.听一听，勾一勾。

2b.Listenagainandfillinthenumbers.Thenread.听一听，写数字，读一读。

Stepl老师播放录音，学生初步感知录音内容，可以利用课件或图片，呈现短文中

的一些关键信息，帮助学生理解短文内容，如bybike,inGreatStreet,broketheright

arm,thehospitalnexttotheschool等，但老师不作任何讲解。

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Step2学生在初步感知录音内容的基础上，打开课本到第51页，在老师的指导下快

速理解问题。

Step3老师再次播放录音，学生根据录音内容独立完成练习，勾出正确答案。师生

共同核对答案。

Step4学生快速浏览2b中的句子，根据录音内容给句子标上序号。师生共同核对

答案。

Step5学生听录音跟读。

录音稿：

ThiscomingXiaogangwenttoworkbybike.Buthedidn’tkeeptotherules.Herodeon

theleftofthestreet.SohehadanaccidentinGreatStreet.Hefelloffhisbikeandbroke

hisrightarm.Thepolicetookhimtothehospitalnexttoourschool.

2a答案：

1.InGreatStreet.2.Abikeaccident.3.Hebrokehisrightarm.

4.Besideourschool.

2b答案：

351624

3.Thinkandmatch.Thenreadandkeeptotherules.想一想，连一连，读一读，守

规则。

Step1老师利用课件或图片创设一些情境，帮助学生认识一些交通标志，并理解和

学说一些关于交通规则的短语和句子，如：Stopandwaitwhenthelightisred.等。

Step2学生打开课本到第51页，阅读句子并根据交通规则将左右两边的句子连线。

Step3师生共同核对答案。

Step4学生大声朗读句子。

Step5老师引导学生进一步交流，谈谈自己知道的交通规则。

答案：

4a.Listenandread.Colourtheframes.听一听，读一读，涂一涂。

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Firstlook,