七年级道德与法治下册 第1单元 青春时光 第1课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第1单元青春时光第1课青春的邀约第1框悄悄变化的我说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“悄悄变化的我说课稿”为主题，结合七年级下册道德与法治第1单元第1课的内容，旨在引导学生认识青春期生理和心理的变化。通过案例分析和互动讨论，帮助学生了解青春期的生理特点，正确对待青春期的生理和心理变化，培养积极的心态，为健康成长打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，树立自尊、自信、自强的青春态度。

2.提升学生的人际交往能力，学会尊重他人，建立良好的人际关系。

3.增强学生的自我认知能力，学会自我调节情绪，培养良好的心理素质。

4.培养学生的法治意识，了解青春期的法律责任，树立法治观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，对青春期的基本概念有一定的了解，但可能对青春期的生理和心理变化的具体细节认识不足。他们可能对青春期的身体变化感到好奇或困惑，但缺乏科学的知识指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对青春期充满好奇，对自我探索和成长的话题有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的探究能力和自我反思能力，但可能在学习风格上存在差异，有的学生喜欢通过案例学习，有的则偏好理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在认识青春期变化时可能面临以下困难和挑战：一是对生理变化的不理解和恐惧，可能产生自卑或焦虑情绪；二是由于缺乏相关知识的指导，对心理变化感到困惑，难以自我调适；三是社会经验的不足，可能难以处理青春期的社交关系和人际关系问题。因此，教学中需要关注学生的心理需求，提供适当的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解青春期生理和心理变化的基础知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟青春期生活中的情境，体验不同角色的感受，增进对青春期心理变化的理解。

3.运用多媒体教学，展示青春期生理变化的图片和视频，帮助学生直观地认识这些变化。

4.举办小组讨论，让学生分享自己的经历和感受，促进同学间的交流和互助。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向同学们问好：“同学们，你们好！今天我们来学习《道德与法治》下册第1单元第1课的第一框《悄悄变化的我》。在我们成长的道路上，青春期是一个特殊的时期，它既充满活力，又充满挑战。那么，你们对青春期有哪些期待和困惑呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对青春期的认识和疑问。

二、新课讲授

1.老师板书：“青春期生理变化”，引导学生回顾青春期生理变化的基本知识，如身高、体重、声音等的变化。

2.老师展示多媒体图片，让学生直观地了解青春期生理变化的过程。

3.老师提问：“同学们，青春期生理变化给我们带来了哪些影响？”

4.学生们积极回答，老师引导学生总结出青春期生理变化对我们的成长、学习、生活等方面的影响。

5.老师板书：“青春期心理变化”，引导学生思考青春期心理变化的特点。

6.老师展示多媒体图片，展示青春期心理变化的表现，如情绪波动、自我认知等。

7.老师提问：“同学们，面对青春期心理变化，我们应该如何应对？”

8.学生们各抒己见，老师总结出应对青春期心理变化的方法，如学会自我调节、寻求他人帮助等。

三、案例分析

1.老师展示一个青春期心理变化的案例，让学生分析案例中主人公的心理变化。

2.学生分组讨论，分享对案例的分析和看法。

3.各小组派代表发言，老师点评并总结。

四、互动讨论

1.老师提出问题：“同学们，你们在青春期遇到过哪些心理困扰？是如何解决的？”

2.学生们积极发言，分享自己的经历和解决方法。

3.老师总结青春期心理困扰的解决方法，强调学会自我调节、寻求他人帮助的重要性。

五、总结提升

1.老师回顾本节课的学习内容，强调青春期生理和心理变化的特点及应对方法。

2.老师引导学生思考：“同学们，通过今天的学习，你们对青春期有了更深入的了解了吗？”

3.学生们积极回答，老师总结：“青春期是一个充满挑战和机遇的时期，我们要学会正确面对生理和心理变化，积极调整自己的心态，健康成长。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于青春期生理和心理变化的感悟。”

2.学生们认真完成作业，老师对作业进行批改和点评。

七、教学反思

1.本节课通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生认识青春期生理和心理变化的特点，学会应对青春期心理困扰。

2.在教学过程中，注重关注学生的心理需求，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自我认知能力。

3.课后作业的设计有助于巩固课