四年级体育上册 第七册 第二十九课 长绳和短绳说课稿.docx

四年级体育上册第七册第二十九课长绳和短绳说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“长绳和短绳”为主题，旨在帮助学生掌握长绳和短绳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。通过本节课的学习，学生能够体验到体育运动的乐趣，培养团队协作精神，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生积极锻炼的意识，激发学生对长绳和短绳运动的兴趣。

2.培养学生动作的协调性和灵活性，提高身体综合素质。

3.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

4.培养学生遵守规则、尊重他人、勇于挑战的品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.长绳和短绳的基本动作要领。

2.动作的连贯性和节奏感。

难点：

1.长绳和短绳动作的协调性。

2.动作的灵活性和节奏感。

解决办法：

1.通过分解动作、示范讲解，让学生逐步掌握长绳和短绳的基本动作。

2.采用小组练习和比赛，提高学生的动作协调性和节奏感。

3.引导学生关注动作细节，注重动作的连贯性和节奏。

4.设置不同难度级别的练习，让学生循序渐进地克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：长绳、短绳、音响设备、计时器。

2.课程平台：学校体育教学平台。

3.信息化资源：体育教学视频、动作分解图。

4.教学手段：示范教学、游戏教学、比赛教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看长绳和短绳的基本动作视频，了解基本技巧。

设计预习问题：围绕“长绳和短绳的基本动作与技巧”，设计问题如“如何保持长绳的稳定？短绳的节奏如何掌握？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长绳和短绳的基本动作和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示长绳和短绳的精彩表演视频，引出“长绳和短绳的基本动作与技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解长绳和短绳的基本动作要领，如如何握绳、如何起跳等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相学习、互相纠正动作，提高动作的协调性和灵活性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，体验长绳和短绳动作的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长绳和短绳的基本动作要领。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握动作技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习，如让学生回家练习长绳或短绳的基本动作，并记录练习过程中的感受和进步。

提供拓展资源：提供与长绳和短绳相关的拓展资源，如体育杂志、在线教程等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后练习，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

一、长绳和短绳的基本概念

1.长绳：长绳是指长度在3米以上的绳索，主要用于体育课上的长绳运动。

2.短绳：短绳是指长度在1.5米至2.5米之间的绳索，主要用于体育课上的短绳运动。

二、长绳和短绳的基本动作

1.长绳基本动作：

a.握绳：正确的握绳姿势对于长绳运动至关重要，学生需要掌握正确的握绳方法。

b.起跳：起跳是长绳运动的基础，学生需要学会正确的起跳姿势和技巧。

c.绳摆：绳摆是指长绳在运动过程中的摆动，学生需要掌握绳摆的节奏和幅度。

d.绳绕：绳绕是指长绳在运动过程中的缠绕动作，学生需要学会正确的绳绕技巧。

2.短绳基本动作：

a.握绳：短绳的握绳方法与长绳类似，但需要根据绳长进行调整。

b.起跳：短绳的起跳技巧与长绳相似，但需要注意绳长的限制。

c.绳摆：短绳的绳摆动作与长绳相似，但需要根据绳长和动作难度进行调整。

d.绳绕：短绳的绳绕动作与长绳相似，但需要注意绳长的限制。

三、长绳和短绳的运动技巧

1.节奏感：长绳和短绳运动需要良好的节奏感，学生需要学会控制动作的节奏和速度。

2.协调性：长绳和短绳运动需要良好的身体协调性，学生需要学会协调身体各部位的动作。

3.反应能力：长绳和短绳运动需要良好的反应能力，学生需