9 生活离不开规则 生处处有规则（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册.docx

9生活离不开规则生处处有规则（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9生活离不开规则生处处有规则（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册

教学内容

本课选自部编版道德与法治三年级下册，主题为“生活离不开规则生处处有规则”。本节课旨在让学生了解生活中处处有规则，认识规则的重要性，并初步学会遵守规则。通过学习，学生能够认识到社会生活需要秩序，秩序来自规则，并认识到遵守规则的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到社会生活需要秩序，秩序来自规则。

2.提升学生的道德素养，使学生学会遵守规则，尊重他人。

3.增强学生的自我保护意识，让学生明白遵守规则的重要性，保护自身权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解并认识到生活中处处有规则，理解规则对生活秩序的重要性。

②引导学生学会观察生活中常见的规则，并能举例说明。

2.教学难点：

①使学生深刻理解规则与秩序的关系，认识到遵守规则是维护社会秩序的基础。

②培养学生主动遵守规则的习惯，能够在日常生活中自觉遵守规则，形成良好的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通规则图片、公共场所规则视频等。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于分组讨论时学生书写自己的规则观察和体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观察家庭、学校或社区中的规则。

设计预习问题：围绕“生活离不开规则”课题，设计问题如“你看到过哪些规则？为什么需要这些规则？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果或课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，了解生活中的规则现象。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于交通规则的动画视频，引出“生活离不开规则”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解规则的定义、类型以及规则对生活的影响，结合实例如交通信号灯、学校纪律等。

组织课堂活动：设计“规则大搜索”活动，让学生分组讨论并分享自己观察到的规则。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么不能闯红灯？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观察和体验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解规则的概念和重要性。

活动教学法：通过“规则大搜索”等活动，让学生在实践中感受规则的作用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个家规”的作业，让学生思考并设计家庭规则，培养学生的规则意识。

提供拓展资源：推荐学生阅读关于规则和秩序的儿童书籍，如《好孩子行为规范》等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如表扬遵守规则的行为，指出需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，设计并执行家庭规则。

拓展学习：学生利用推荐的书籍进行拓展阅读，加深对规则的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展阅读，引导学生自主学习和反思。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生巩固学习成果，提升自我意识。

知识点梳理

一、规则的定义与作用

1.规则的定义：规则是为了维护社会秩序，保障人们的生活和工作顺利进行而制定的一系列行为准则。

2.规则的作用：

a.维护社会秩序：规则能够使社会生活有序进行，减少混乱和冲突。

b.保护个人权益：规则能够保障个人的合法权益，防止他人侵犯。

c.促进社会和谐：规则有助于增进人与人之间的信任与合作，促进社会和谐发展。

二、生活中的规则类型

1.交通规则：如红绿灯、行人过马路、车