我和我的祖国课件.pptx

儿歌欣赏——儿歌的情感

《我和我的祖国》

1.教学目标

3.教学过程

2.教学重难点

4.教学反思

CONTENTS

目录

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1.教学目标

教学目标

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1.教学重难点

教学重点：掌握6/8、9/8拍子的旋律特点。

难点：能够有感情的演唱我和我的祖国。

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教学重难点

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3.教学过程

新课导入——70周年大阅兵

新课讲授——初听歌曲

1.教师示范演唱歌曲。

2.感受歌曲情感。

1.了解歌曲的演唱形式：独唱、合唱（同声合唱、混声合唱）齐唱、重唱（二重唱、四重唱）、对唱、轮唱等。

2.举例示范各种演唱形式。

复听歌曲，总结歌曲的演唱形式

1.再次聆听歌曲感受歌曲的节拍（6/8和9/8），普及拍子打法。

2.学生跟随音乐一起打拍子。

复听歌曲

找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分几部分（A+B）

歌曲分析：单二部曲式结构：

A段旋律起伏，优美动听，深情地表现了人们对祖国的依恋

B段采用了混合节拍，充满激情，以八度的大跳直接进入高潮，与A段形成了鲜明的音区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段，并在高潮中结束。

看歌谱，听音乐

课后拓展

感受独唱和合唱版本的不同。

1.用职教云随机分组，各小组进行对独唱和合唱不同版本进行欣赏分析。

2.各小组组长总结小组的观点和赏析。

课堂练习

1.独唱、合唱不同形式的特点。

2.如何对歌曲进行情感分析：对歌曲曲式的分析结合歌词含义进行情感处理。

课堂小结

1.课下练习演唱歌曲《我和我的祖国》。

2.课下根据对歌曲情感的分析，尝试进行歌唱处理，每组提交一份文本作业。

课后作业

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4.教学反思

优点：将课程思政和谐的融入课堂当中。

不足：可以让多增加学生参与互动的机会，提高学生积极性。

教学反思

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