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跟着王维走丝路：《使至塞上》跨学科情境教学设计
古诗词教学普遍存在教学形式单一、教学内容枯燥，或者跨学科教学浮于表面、形式化严重等现象，致使学生无法深刻理解诗歌内容及领悟作者情感。针对这种状况，笔者在执教《使至塞上》时，精心设置了“跟着王维走丝路”的情境，以驱动型任务推进教学进程，融合多学科知识，设计主题学习活动，提高学生的思维，最终实现教学目标。
一、选题背景与学情分析
《使至塞上》是唐代著名诗人王维以监察御史身份出使凉州时所作。当时，唐河西节度使对外征战取得大胜，王维奉命前往边塞慰问，并应邀留在河西节度使幕府任职，这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感。
据考证
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