第12课+从明朝建立到清军入关+高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

导入新课一介乞丐九五至尊，人间帝王草根逆袭，人生赢家

第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战12从明朝建立到清军入关

课程标准学习目标课程标准1、通过了解明统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。2、通过了解明封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。1.史料实证：运用史料探究明朝君主专制的强化和制度创新的措施及影响。2.时空观念：归纳明朝对边疆地区治理的举措，认识明朝对统一多民族国家的巩固和发展做出的贡献。3.历史解释：通过对明朝政治制度变化、特别是对内阁制与宰相制的比较学习，客观的认识明朝政治制度的创新4.家国情怀：通过对本课的学习，感受祖国统一的多民族历史的发展变化，确立多元一体的民族观念和民族认同感。学习目标教学重点：明朝面临的内部和外部问题；明朝治理国家的相关措施。教学难点：明朝政治制度的变化。

壹朝堂上的大明——专制与专权贰世界中的大明——辉煌与危机叁一统下的大明——治边与易代

朝堂上的大明——专制与专权学习聚焦：明朝废除宰相后，皇帝设立内阁担任秘书工作，宦官也趁机获得更多权力。壹

一、明朝政治制度的变化（3）1368年，朱元璋称帝，定都应天府（今南京），国号大明。（4）1368年，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。（1）1351年，元朝爆发农民起义；（2）起义将领朱元璋统一南方大部分地区朝堂上的大明——专制与专权1、明朝建立明太祖——朱元璋

（1）明太祖废除宰相制度（2）明成祖设内阁制度（3）宦官专权材料一：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，……事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君，其毋得议置丞相，臣下有奏请设立者，处以极刑。——《皇明祖训》根据材料分析，明太祖废宰相的原因和影响？材料二:(胡惟庸）独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。四方躁进之徒及功巨武夫失职者，争走其门，馈遗金帛、名马、玩好不可胜数。——《明史·胡惟庸传》根本原因：加强皇权，强化君主专制直接原因：丞相胡惟庸专权一、明朝政治制度的变化朝堂上的大明——专制与专权2、政治制度的变化历史原因：君权与相权的矛盾由来已久影响：②皇帝大权独揽，效率低下，易造成决策失误。①君主专制进一步加强。原因：

（2）明成祖设内阁制度原因：★劳模朱元璋：据载，洪武十七年九月十四日至二十一日,这八日中送呈皇帝的奏章共1666件，涉及3391件政事。每日要阅读近209件奏章，处理424件事情。废宰相后，皇帝政务繁忙，工作压力大。内阁只是辅佐皇帝处理政务的秘书机构。性质：运行：替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在“票拟”的基础上，进行“批红”。一、明朝政治制度的变化朝堂上的大明——专制与专权2、政治制度的变化百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡不如江南富足翁，日高丈五犹拥被奠定基础明太祖殿阁大学士（侍从顾问）明成祖文渊阁大学士正式确立明宣宗票拟权地位提高明神宗大权尽归内阁全盛

材料一：以尚书任天下事，侍郎二之，而殿阁大学士只备顾问；帝方自操威柄，学士鲜所参决。——周谷城:《中国政治史》材料二：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。臣备员六年，百凡（全部）皆奉圣断，分毫不敢欺负。部务尽听主者，分毫不敢与闻。——《明神宗实录》材料三：以明代的内阁大学士比拟宰相,是当时和后世的习惯说法，某人出任大学士，即有“入阁拜相”之称。而黄宗羲指出,内阁只相当于皇帝的秘书，不能与宰相等同。——冯天瑜:《试论明夷待访录政治理念的“现代性”》合作探究：据材料并结合所学，分析明朝内阁与前朝宰相异同？宰相制内阁制相同不同地位(权力来源)职能权力任免对皇权作用职能都是辅助皇帝处理全国政务法定中央一级行政或决策机构（制度赋权）秘书机构，非法定（皇帝信任）参与决策，统领百官侍从顾问，无决策权一定程度制约皇权无法制约皇权要经皇帝及大臣商议直接由皇帝意愿决定特点：内阁始终不是法定一级的中央行政机构，无决策权，仅是皇帝的顾问机构。内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。内阁≠宰相

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