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教案首页
授课题目
项目三泡茶知识
课时
4
教学目标
知识目标:初步了解泡茶用水的选择,掌握泡茶四要素的基本要求。
能力目标:了解茶具的分类,能识别不同质地和不同用途的茶具。
情感目标:了解饮茶与健康方面的知识,可以针对不同人群给出饮茶建议,倡导国人科学饮茶。
重点难点及解决方法
重点:掌握泡茶四要素的基本要求
难点:能识别不同质地和不同用途的茶具
利用丰富的实训设备拓展学生视野。
职业素质
培养手段
关键词:泡茶四要素饮茶禁忌
通过技能训练培养学生展示茶具的能力
教学方法
举例法、讲授法、启发法
教学资源
多媒体
授课班级
授课时间
班级
时间
教学反思
教学步骤
教学内容
学生
活动
组织教学
复习提问
导入新课
讲授新课
师生问好,点名。
1.讲述一个关于中国十大名茶的故事。
2.总结茶叶制作的几种工艺名称。
3.为什么少数民族同胞认为“不可一日无茶”?
做实验:矿泉水和自来水泡的茶有什么区别?
项目三泡茶知识
任务一泡茶用水
好水的主要指标
感官指标:色度不超过15度
(二)化学指标:pH为6.5~8.5
(三)水的总硬度:水的总硬度不高于25度
(四)水中氯离子浓度:不超过0.5毫克/升
(五)水中氯化钠的含量:200毫克/升以下
(六)水中铁、锰浓度:铁浓度不超过0.3毫克/升、锰不超过0.1毫克/升
二、现代人泡茶用水的选择
(一)纯净水
(二)自来水
(三)井水
(四)江、河、湖水
(五)山泉水
(六)雪水和雨水
三、泡茶四要素
(一)茶叶用量
(二)冲泡水温
(三)冲泡时间
(四)冲泡次数
任务二泡茶用具
一、茶具的种类
(一)陶土茶具:陶器,是新石器时代的重要发明,最初是粗糙的土陶,逐渐演变成比较坚实的硬陶和彩釉陶。陶器茶具中的佼佼者,首推宜兴紫砂茶具。
(二)瓷器茶具
1.白瓷茶具
2.青瓷茶具
3.黑瓷茶具
4.青花瓷茶具
(三)漆器茶具
(四)金属茶具
(五)竹木茶具
(六)玻璃茶具
(七)其他茶具
随机抽取同学回答
茶汤更浑浊
香气减弱
滋味更苦涩
翻转课堂:
问题一:生活中的“好水”与茶艺中用的“好水”是否一致?
问题二:泡茶应该放多少水合适?
问题三:为什么有时候饮茶会影响睡眠?
观看慕课:泡茶用水
小思考:英国人为什么最终会爱上红茶,而不是其他茶类?
讲述陆羽辨水的典故
观看红楼梦栊翠庵品茶片段
课堂讨论:你觉得泡茶四要素哪个更重要,为什么?
翻转课堂:
问题一:紫砂壶是最佳的泡茶器皿吗?
问题二:玻璃茶具适合泡什么茶?
问题三:为什么在表演茶艺冲泡程序之前需要介绍茶具?
问题四:怎样才能保证饮茶健康?
观看慕课:泡茶用具
讲述紫砂壶的由来
欣赏紫砂壶图片
欣赏不同瓷器图片
讲述哥窑、弟窑的传说
小思考:瓷器茶具的演变受什么影响?
欣赏不同材质茶具图片
课堂讨论:你喜欢哪种材质的茶具,为什么?
观看慕课:茶具展示手法
实训课程
技能训练三:认识茶具
一、实训目的
了解茶具的分类;熟悉掌握各基本茶类适宜选配的茶具;培养学生具有介绍饮茶用具的名称及功用。
实训内容
选配茶具了解功用认识茶具备具
选配茶具
了解功用
认识茶具
备具
填写实训报告收具教师考核学生练习
填写实训报告
收具
教师考核
学生练习
三、实训器具
茶盘、茶荷、茶艺五用、随手泡、茶巾、紫砂壶、闻品杯组、茶海、过滤网、杯托、玻璃杯,瓷壶、盖碗。
四、实训步骤
1.备具:准备好器皿,清洗干净,摆放置合适位置,符合茶道要求。
2.用孔雀开屏的手势展具。
3.认识各种茶具,了解功用:
茶荷:荷是荷花的荷,用来鉴赏干茶
闻品杯组:高的为闻香杯,用来问取香气;低的为品茗杯,用来品尝茶汤。
茶艺五用:
茶漏—用来扩大壶口面积,以防止干茶外溅
茶针—用来疏通壶嘴
茶匙—用来拨干茶入壶
茶夹—用来夹洗闻品杯组,或鉴赏叶底
茶则—用来量取干茶的准则
以上统称为“茶艺六君子”
杯托:用来托取闻品杯组,杯托虽小,却有一段佳话,相传蜀相崔宁之女,十指纤细,因怕茶杯烫手,命丫鬟找小碟托放,崔宁听后大喜,遂命工匠用漆器做成杯托,流传至今。
随手泡:用来加热泡茶用水
过滤网:用来过滤茶渣,使茶汤清澈透明
公道杯:又称茶海:用来盛放茶汤,综合茶汤。
紫砂壶:用来冲泡乌龙茶的最佳器皿
茶巾:用来保持整个茶式过程中的干净无水痕。
茶盘:又称茶船,上为盘、下为舱,盘用来呈放闻品杯组、紫砂壶等必备用品,舱是用来盛积废水的。
盖碗:又名三才杯,冲泡花茶的最佳器皿,也是其他茶类都可使用的冲泡用具。
玻璃杯:冲泡绿茶的最佳器皿。
瓷壶:冲泡红茶的最佳器皿。
学习茶具介绍的规范动作
女子手持茶荷
具体动作:左手从茶盘左上角拿起茶荷,用中指、拇指捏住茶荷前后两端,尽可能露出图案部
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