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浦东新区2024学年第一学期期末教学质量检测(一模)
高三历史试卷
考生注意:
1.本考试闭卷考试;考试时间60分钟,满分100分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求。所有回答必须按
规定写在答题纸上,做在试卷上一概无效。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,并留下了足够的答题空间,答题
时应特别注意,不要错位。
一、通信方式的变迁(22分)
1.某校历史社团在科技节举行以“人类通信方式的变迁”主题的讲座,他们选用了下列五
则材料。
年马拉松战役中跑步送信的斐迪
庇第斯雕像
ABC
战国末期的
睡虎地秦简(黑夫家书)
DE
(1)在讲座中使用上述材料,若按事件发生的先后排序,应是_、_c、_。(填写字母)
通信技术突破空间限制的是_。(填写字母)
(2)指导老师还翻译了材料D中的“黑夫家书”,内容如下:二月辛巳日,黑夫和惊两兄弟拜
问衷(大哥),母亲身体还好吧?黑夫和惊都挺好给黑夫些钱,也请母亲做几件夏衣寄
来。收到信后,母亲对比一下安陆丝布的价格,不贵就买来做套夏衣。母亲一定要做呀,和
钱一起寄来。要是丝布贵就寄钱来,我就买布自己做。黑夫就要去攻打楚国的淮阳城了
收到信就回一封信,一定告诉我给家里挣的爵位下来了没有,要是没下来就告诉我情况
从黑夫家书中透露的信息,能够佐证秦国()(三选)
A.崇尚儒家孝道B.实施郡县制度C.对楚发动战争
D.执行军功授爵E.推广男耕女织F.存在商品经济
(3)以材料E证据,可证实()(双选)
A.周幽王烽火戏诸侯故事B.汉朝势力抵达河西走廊
C.中国烽燧最早出现于汉D.汉朝以烽火来传递军情
(4)综合上述材料,概括人类社会通信发展的趋势。
二、世界历史的分期(20分)
2.历史分期能帮助人们理解历史的阶段特征与发展趋势,把握历史的演进规律。
材料一14、15世纪的欧洲学者将欧洲历史分两个阶段:前者古希腊与古罗马时
代;后者称“黑暗时代”,即“中世纪”。到17世纪,在西方基本形成“古代一中世纪一
近现代”的三段论分期,并将这种分期推广到世界史领域。19世纪,这一世界史分期的理
论逐步向全球传播。
材料二从20世纪开始,三段论受到很多学者批评,认这种分期方式有意突出西方
的各种“第一〃,而淡化了其反面,世界历史因此显得像一幕线性前进的“进步”喜剧。
材料三二战后,三段论逐渐被弱化,许多学者尝试从“交往、联系与互动”的视角
来理解世界历史,并据此对世界历史重新分期。到20世纪末,这种注重联系的历史研究方
法,被更多国家的历史学者接受,成一种世界性的史学研究潮流。
(1)根据欧洲学者三段论描述的世界历史趋势,以下哪一图示较符合?()(单选)
试卷第2页,共4页
⑵下列能够反证欧洲中世纪是“黑暗时代”的有()(双选)
A.封建割据与神学垄断B.商品经济与城市复兴
C.王权加强与议会制度D.庄园经济与农奴劳动
(3)根据材料二并结合所学,“三段论分期”有何局限?请举一例说明。
(4)根据材料三,说明学者对世界历史的分期视角发生了什么变化?
(5)综合上述材料,分析影响“世界历史分期”认识变化的原因有哪些?
三、东京居民普遍用煤吗?(25分)
3.小赵同学在某史著中看到“北宋煤的开采量很大,东京居民普遍使
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