统编版（新教材）一年级下册语文第五单元《古对今》教学课件.pptx

;人教版语文一年级（下）;随着自然变化学识字;课堂导入;刚才我们一起重温了一年级上册学过的《对韵歌》，这节课我们将要学习的儿歌与《对韵歌》相似，让我们一起进入课文，学习语句优美的《古对今》吧。;任务导学;古对今，

圆对方。

严寒对酷暑，

春暖对秋凉。;严寒对酷暑，

春暖对秋凉。;对子到底是什么呢？;任务导学;古对今;“严寒”和“酷暑”分别用来形容什么季节？

看着这两个词语，你分别想到了什么景象呢？;“酷暑”是用来形容夏天的。夏天最热的时候，骄阳似火，人们挥汗如雨。;“和风”是怎样的风呢？把下面与“和风”相近的词语用“____”画出来吧。;联系生活想一想：什么时候可以看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？;联系生活，说说“鸟语花香”让你想到了什么画面。;圆;你有哪些识字好方法？;我能通过偏旁归类法识字，“暑”和“晨”都是日字头，所以它们都和时间有关。;;收笔在竖中心线上;;;;;;汉;甲骨文的“朝”字，四周是草，草丛中有太阳和弯弯的月亮，表示月亮还没有下山，太阳正从草丛里一点点往上升，这是天刚刚亮的时候，也就是“朝”。早晨的太阳叫做“朝阳”，这时候的天空非常漂亮，云朵被朝阳映红了，这时的云霞就叫作“朝霞”。;这节课你收获了什么？;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课后作业;人教版语文一年级（下）;随着自然变化学识字;课堂导入;寒;左右结构：;古对今，

圆对方。

严寒对酷暑，

春暖对秋凉。;任务导学;第1小节介绍了哪些对子？写的是什么呢？;古今;圆方;严寒酷暑;春天微风习习，草木发芽，金黄的油菜花迎春盛开。;第2小节介绍了哪些对子？写的是什么呢？;晨暮;雪霜;和风细雨;朝霞夕阳;第3小节介绍了那些对子，写的是什么呢？;桃李;柳杨;莺歌燕舞;鸟语花香;学完本文，你发现对子的特点了吗？;根据对子的特点，仿照课文，试着创编对子吧。;课后习题答案;;;主旨概括;板书设计;通过这篇课文的学习，你学到了什么？;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课???拓展;课后作业;