《数据可视化技术应用》4.2编制文字版数据分析报告- 教案.docx

中职大数据专业数据可视化技术应用

中职大数据专业

数据可视化技术应用

重庆大学出版社

课题

4.2编制文字版数据分析报告

课型

理实一体

课时

授课班级

中职二年级

授课时间

上期

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《中等职业学校数据可视化技术应用课程标准》中“撰写数据分析报告”单元内容，课标要求是能根据数据图表提炼结论、撰写数据分析报告文字版、演示版。结合学情，选用的教材是由重庆大学出版社出版的《数据可视化技术应用》教材，学习内容是项目四任务2编制文字版数据分析报告。

学情分析

知识储备：掌握数据分析报告的内涵，编写报告的基本原则和标准。

能力水平：能区分数据分析报告的类型和组成要素，能选择数据分析报告制作工具。

学习特点：模仿能力强，有一定的创新意识，文字表达基础较弱。

学习目标

知识目标：掌握文字版数据分析报告的排版规范要求，能识别和制作专业水准的报告文档；

能力目标：能认识文字版数据分析报告的各个组成部分内容，能用WORD软件进行图文表混合排版数据分析报告。

素质目标：1.学习文字版数据分析报告的排版规范，增强学生职业素养；

2.学习文字版数据分析报告的各个组成及WORD图文表混合排版，提升专业素养。

学习重难点

教学重点：

1.数据分析报告的排版规范

2.编制文字版数据分析报告

教学难点：编制文字版数据分析报告

教学方法

案例教学法、情景教学法、实践操作法

课前准备

教师准备：

教学课件、讨论主题、实践操作素材

学生准备：

观看课件、预习、在线讨论、下载素材

教学媒体

多媒体机房

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.引出主题

在目前AI智能时代，数据分析报告制作软件众多，有专业分析工具自动生成的报告，但关键数据不突出；有的软件操作简单，很快上手，但报告简单机械、可读性不高；有的工具需要有编程基础的专业人员操作，才能生成图文并茂的报告。小杨计划使用word软件来制作“爱旅游”注册酒店的订单情况数据分析专题报告。

讨论：根据你的经验，小杨的“爱旅游”注册酒店的订单情况数据分析专题报告应该从哪几个方面来构思？

2.展示学习目标

（1）数据分析报告的排版要规范

（2）编制文字版数据分析报告

1.认真聆听教师阐述任务情景，思考和讨论教师提出的讨论主题，为小杨提出合理建议。。

2.查看学习目标，明确学习任务

1.通过了解任务情景、问题讨论，引导学生思考并分析数据分析报告各部份内涵，激发学习兴趣，引入本课教学目标。

2.展示本课学习任务，让学生明确学习目的。

活动二：

操作实践

探究新知

活动二：

操作实践

探究新知

一.组织学习数据分析报告的排版规范

含义：数据分析报告的排版要规范，文、图、表搭配合理。字体、字号、行距、段距要符合常规报告格式规范。

举例讲述报告各组成部份的内容及排版规范：

1.封面规范

封面一般包括报告名称、报告单位和报告日期。

2.摘要规范

摘要一般包括摘要标题、子标题和摘要正文等信息，排版参考规范如下表所示。

3.正文规范

正文一般包括目录、题目、标题、正文、图片、表格、页码、脚注等信息。

4.图表规范

用图表代替大量堆砌的数字，有助于阅读者更形象直观地看清楚问题和结论，但是，过多的图表一样会让人无所适从。

5.其他规范

数据分析报告中的数字取值和保留精度要一致，文字表述要精准，尽量少用“大约”“似乎”之类的不确定用词，比较对象要清楚描述。

讨论：你认为数据分析报告的排版是追求创意个性化、还是行业标准化？

1.听课、理解、记忆数据分析报告的封面、摘要、正文、图表等的排版规范。

2.讨论数据分析报告的排版，个性化重要还是标准化重要。

1.通过学习数据分析报告的排版规范，培养学生的行业规则意识，通过教师的讲述和举例，给学生树立标准操作技巧，培养学生工匠素养。

2.通过头脑风暴讨论数据分析报告的排版是追求创意个性化、还是行业标准化问题。培养学生的思辨能力，团体合作与表达能力。

二、组织学习编制文字版数据分析报告

结合PPT逐个案例讲述数据分析报告个部份的写作技巧

1.提炼数据分析报告的标题

标题应具有“直接”“确切”“简洁”基本特征，不能过度应用修辞手法、追求创新和个性化，失去数据报告的本质作用。

2.梳理数据分析报告的目录

目录中显示主要章节名称及页码，不宜太详细，否则会让人觉得冗长耗时。

3.介绍报告背景和目的

（1）报告背景主要包括社会背景、行业背景以及分析此项目的原因、意义和其他相关信息。

（2）分析目的就是向读者展示在数据分析过程中得到的分析结论、可行性建议和其他有价值的信息，从而让读者对结果有正确的理解和判断，并根据分析结论作出有针对性的、可执行的战略决策。

4.展示数据分析过程

数据处理部份要向读者介绍数据的