八年级语文上册第二单元第5课藤野先生同步练习新人教版.docVIP

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5藤野先生

基础练习

1．下列加粗字中注音有误的一项是()。

A．的确(dí)解剖(pōu)不逊(xùn)邮差(chāi)

B．泄漏(xiè)瞥见(piē)捕获(bǔ)训诲(huǐ)

C．绯红(fēi)芋梗(ɡěnɡ)发髻（jì）系住（jì）

D．匿名（nì）霉菌（jūn）畸形(qí)诘责(jié)

2．选出加黑词说明正确的一项。

(1)不逊A．无礼B．差C．谦逊()

(2)深恶痛疾A．疾病B．痛恨C．奔驰()

(3)油光可鉴A．鉴别B．鉴赏C．当镜子照()

3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种担心和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了很多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。

A．感谢涂改脱漏订正

B．激烈涂改遗漏订正

C．感谢添改遗漏订正

D．感谢添改脱漏订正

4．下列语句中运用了反语修辞的一项是()。

A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如……扭几扭。实在端庄极了。

B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……

C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家当心些。

5．说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件详细事例及其含意。

(1)第一件事是：___________，表现了____________。

(2)其次件事是：___________，表现了_____________。

(3)第三件事是：___________，表现了_____________。

(4)第四件事是：___________，表现了_____________。

6．说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。

A．“东京也无非是这样。”

含义：_____________。对表达句意的作用是___________。

B．“实在端庄极了。”

含义：_____________。对表达句意的作用是____________。

C．“他们也何尝不酒醉似的喝采。”

含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。

提高练习

阅读下面短文，回答问题。

A．上野的樱花烂熳的季节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如小姑娘的发髻一般，还要将颈项扭几扭。实在端庄极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家当心些。

7．结合语境，说明下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8．分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9．A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明白作者怎样的看法?

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10．本文作者写主子公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11．结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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答案与提示

1．D

提示：“畸”应音“jī”。

2．(1)C(2)B(3)C

提示：此题意在考查对加点词语的理解实力，做题时应联系语境及字的造形来思索。

3．D

提示：要结合详细语境(即上下文意)来推断选择。

4．A

提示：此题要结合全文，体会作者的情感和主旨，从而推断词义是否相符。

5．

(1)写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义他工作仔细负责

(2)写藤野先生订正“我”绘的解剖图他对学生的严格要求

(3)写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心他热忱恳切

(4)写藤野先生向“我”了解中国