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《比尾巴》教学设计

教学过程

启梦：创设情境，揭示课题

1、游戏导入：我说你摸。

让学生跟着老师的指示摸相对应的部位，最后摸到“尾巴”。学习“尾巴”二字，读好轻声声，了解“尾”的构字部分。

2.揭示课题，再次读好轻声。

3、播放视频，了解“比”字来源，并组词

4、创设情景：在动物园里当一名小裁判。

?追梦：感知文章，学读问句

（一）熟读课文，学习任务一。

1、围绕情境出示学习任务一——小裁判必须要知道大赛来了哪些动物并将其圈出。

2、出示参加比尾巴大赛动物的名字，并逐个读好动物的名字。

3、按照动物名字的拼音进行分类。

4、练习动物名字中的轻声和后鼻音。

5、分小节朗读。

（二）朗读练习，学习任务二。

1、围绕情境出示学习任务二——小裁判还需要知道比尾巴大赛比了哪些内容，并用横线将比赛内容划出来。

2、学生汇报，出示比尾巴大赛的内容。

3、师示范读、生读等多种形式朗读第一个比赛内容，了解问号，学读问句。

?4、自主尝试练读第二、三个比赛内容，指名读。

5同桌一问一答，读好问答。

6、问答游戏中学习“长、短”。

7、问答第三个比赛内容中随文识字教学“把”和“伞”。

8、看图按照句型仿写。

9、练读三问三答，多种形式读，师生读，拍手读、挖空读、小组读。

10、完成作业本第三题。

11、拓展学习《谁的耳朵》

展梦：当好小裁判?写好裁判书

书写裁判书，观察“长”“比”，学习新笔画“竖