1.3 学会自我保护（教学设计） 2025七年级下册道德与法治.pdf

新教材统编版《道德与法治》七年级下册

第一单元珍惜青春时光

第一课青春正当时

1．3学会自我保护

【核心素养目标】

健全人格：通过学习，知道我们应当从正规渠道获取科学的性知识。我们

应当学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力。

道德修养：了解正确的性知识，树立正确的性观念。

责任意识：在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，

掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

【教学重点难点】

教学重点：我们应当学会自我保护，提高预防和应对性骚扰、性侵害的意

识和能力。

教学难点：了解正确的性知识，树立正确的性观念。

【自主学习】请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。

1、为什么要了解正确的性知识？（P9）

2、如何从正规渠道获取科学的性知识？（P9）

3．在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？（P10）

4、★如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（P11）

5、自我保护小贴士（P11方法与技能）

6、如何树立正确的道德观念和法律意识？（P11）

7、★如何学会自我保护？（P9-P11）

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时

我们会对性产生好奇，也会产生困惑。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制

性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护

自己的合法权益。今天我们就一起来学习第一课第三节《学会自我保护》。

【新课教学】

（一）了解正确的性知识

➢【生活观察】阅读教材生活观察内容，思考并回答问题。

青春期最明显、最突出的标志是身体的发育，身体上体现成人的特征，

生理上趋于成熟，具备生育的能力，往往青少年在突如其来的种种生理变化

面前，心理上不适应，引起忧虑甚至恐慌。伴随生理及心理的变化，青春期

女孩易产生一些困惑：

胸部发育过早的女孩，往往会成为男生关注的焦点，有些女孩子为了掩

盖早发育的胸部，走路就会含胸驼背，甚至拒绝上体育课。

来初潮后，没有任何知识储备的女孩，就会感到害怕、恐惧；若沾染到

裤子上，被同学取笑后，就容易对月经产生厌恶。

➢【阅读与思考】你如何看等小周的困惑？假如你是小周，你会通过哪些

正确途径解决这些困惑？

小周发现自己最近会不自觉地被异性吸引，有时甚至会在睡觉时做和性

有关的梦。这让他感到非常困惑，甚至害怕：我是不是变坏了？他不好意思

向别人咨询这个问题，于是偷偷在网上查找相关信息，没想到不同网页上呈

现的信息内容千差万别。这让他更加不知所措。

➢【笔记】1、为什么要了解正确的性知识？（P9）

随着身体的发育，我们逐渐走向（性成熟）。这时我们会对性产生（好

奇），也会产生（困惑）。这就要求我们了解（性知识），树立正确的

（性观念）。

➢【探究与分享】阅读教材，观看图片，当遇到与性有关的困感时，我们

可以通过多种途径了解性知识。

参观青春期教育展览

听专家知识讲座

与父母沟通了解青春期性知识

相互了解青春期性知识。

➢【笔记】2、如何从正规渠道获取科学的性知识（P9）

我们应当从（正规渠道）获取科学的性知识。我们可以从（课堂、教

材、科普读物）中了解相关知识，还可以向（父母、老师）等咨询相关问

题，获得他们的指导和帮助。（具体方法见P9“生活观察”：参观青春期

教育展览、上生物课、阅读相关书籍、听专家讲座、和父母沟通……）

（二）提高自我保护的能力

➢【探究与分享】进入青春期后，有的同学爱取笑其他人的生理变化。有

的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。

他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。

他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。

这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。

针对他们的观点，说说你的看法。

➢【笔记】3.在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？（P10）

我们应当自重自爱，言谈举止不越界。

青少年身心发展（尚未）成熟，缺乏社会（阅历），在涉及性的问题上尤

其要注意（边界和规则），否则会伤害自己和他人。

➢【探究与分享】评析这两位女生的做法。遇到类似的情