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足球提高球员反应及决策能力的传球训练说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教材分析

《足球提高球员反应及决策能力的传球训练》是人教版必修第一册高一上学期体育与健康课程内容。本章节通过传球训练，旨在提高学生对足球运动的理解和参与度，培养学生的反应速度、决策能力以及团队协作精神。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际需求，有助于提高学生的足球技能和身体素质。

核心素养目标

本章节的核心素养目标包括：培养学生对足球运动的热爱和兴趣，提高学生的运动能力，增强团队协作意识；通过传球训练，提升学生的反应速度、决策能力和战术意识；同时，培养学生良好的体育道德和公平竞争的精神，促进身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

高一学生初步接触足球运动，对足球的基本规则和技巧有一定的了解，但传球技巧的熟练度和战术意识尚需提高。学生可能已经学习了足球的基本站位、传球方法和简单的团队配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对足球运动普遍具有浓厚兴趣，喜欢参与足球活动。在学习能力方面，学生个体差异较大，部分学生具备较好的运动天赋和协调性，而部分学生可能对足球运动的理解和掌握程度较低。学习风格上，学生表现出不同的偏好，有的学生更倾向于通过模仿学习，有的则更注重实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在传球训练中可能遇到的困难包括：传球准确性不足、判断时机不当、与队友配合默契度不够等。此外，学生在训练过程中可能面临体能消耗大、动作疲劳等问题，需要教师给予适当的技术指导和心理支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，人教版必修第一册，以供课堂学习使用。

2.辅助材料：准备与传球训练相关的足球技巧视频、图片和图表，用于展示传球动作和战术配合。

3.实验器材：准备足够的足球、足球训练用球门和标志盘，确保学生分组练习时的器材需求。

4.教室布置：设置宽敞的练习区域，划分小组练习区，并提供必要的标志物，以方便学生进行传球练习和团队配合。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放足球比赛精彩瞬间的视频片段，激发学生对足球运动的热情。

-回顾旧知：引导学生回顾足球运动的基本规则和传球技巧，为新的传球训练打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解提高球员反应及决策能力的传球训练方法，包括传球技巧、时机判断和团队协作要点。

-举例说明：通过展示专业球员的传球动作视频，分析其技巧和决策过程，让学生直观理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际比赛中运用所学传球技巧，提高反应和决策能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行传球练习，包括一传、二传和接应等环节，让学生在实践中巩固所学。

-教师指导：巡回指导学生，纠正传球动作中的错误，强调时机判断和决策的重要性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调传球技巧、时机判断和团队协作对提高球员反应及决策能力的重要性。

-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的足球技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生观看足球比赛，分析比赛中的传球技巧和决策过程，撰写观后感。

-作业要求：作业需在下次课前提交，以便教师了解学生的学习情况。

具体教学步骤如下：

1.导入

-播放足球比赛精彩视频片段，提问：“同学们，你们在比赛中最喜欢哪种传球方式？为什么？”

-引导学生回顾足球运动的基本规则和传球技巧。

2.新课呈现

-讲解传球技巧：讲解一传、二传、接应等传球方式，强调传球时机和力量的控制。

-举例说明：展示专业球员的传球动作视频，分析其技巧和决策过程。

3.巩固练习

-分组练习：将学生分成小组，进行传球练习，包括一传、二传和接应等环节。

-教师指导：巡回指导学生，纠正传球动作中的错误，强调时机判断和决策的重要性。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调传球技巧、时机判断和团队协作对提高球员反应及决策能力的重要性。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生观看足球比赛，分析比赛中的传球技巧和决策过程，撰写观后感。

教学资源拓展

1.拓展资源

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的足球文化，帮助学生了解足球运动的丰富内涵。

-足球战术分析：提供一些经典的足球战术案例，如“4-2-3-1”阵型、边路突破战术等，让学生了解足球战术的运用和特点。

-足球规则解读：详细解读足球比赛中的规则，如越位、犯规、黄牌、红牌等，帮助学生掌握足球比赛的规则知识。

-足球技术动作解析：提供足球基本技术动作的教学视频